英国早期基础阶段教育政策的特点及启示 ——以《早期基础阶段实施纲要》为例
发布时间：2021-03-18 04:41
完善学前教育的政策法规,能够促进学前教育高质量的发展,科学系统的制定学前教育政策,并进行有效的实施,已成为全世界各国学前教育发展的一大重要趋势。英国在学前教育领域制定了较完整的政策,提出了早期基础阶段教育的概念,其秉承着“以幼儿为中心”的理念,将科学、健康的儿童观融入到政策法规当中,力图创立一个统一、科学、规范的学前教育系统,以支持0-5岁所有学龄前儿童的发展与学习。中英两国虽然在社会制度方面和经济发展水平有所不同,但英国的学前教育政策的制定、实施以及积累的经验仍会对我国学前教育的政策制定具有一定的借鉴意义。本研究采用文献法、历史研究法和文本分析法,收集大量有关英国早期基础阶段教育政策的资料,以《早期基础阶段实施纲要》为例进行分析,总结英国早期基础阶段教育政策的特点,并以此提出对我国学前教育的启示。本研究主要包括四个部分:第一部分:问题提出,包括研究背景、研究意义、文献综述和研究方法四个部分。第二部分:对英国早期基础阶段教育政策进行分析,从其形成与发展的历程和以《早期基础阶段实施纲要》为例的两个方面进行分析;第三部分:分析并总结英国早期基础阶段教育政策的特点;第四部分:基于以上研究分析...
【文章来源】：东北师范大学吉林省 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：67 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
中文摘要
英文摘要
一、问题提出
（一） 研究背景
1.学前教育对儿童发展的重要性
2.学前教育的政策法规是全面提高教育质量的保障
3.英国的早期基础阶段教育政策给我国学前教育提供借鉴
（二） 研究意义
（三） 文献综述
1.相关概念界定
2.关于英国早期基础阶段教育政策的相关研究
3.关于《早期教育基础阶段纲要》的相关研究
4.对已有文献的评析
（四） 研究方法
1.研究思路
2.研究问题
3.研究方法
二、英国早期基础阶段教育政策分析
（一） 英国早期基础阶段教育政策形成与发展的分析
1.英国早期基础阶段教育政策制定的大背景
2.影响英国早期基础阶段教育政策形成与发展的重要政策法规
3.英国早期基础阶段教育政策自身发展历程
（二） 《早期基础阶段实施纲要》（2017） 的分析
1.《早期基础阶段实施纲要》的基本内容和分析
2.《早期基础阶段实施纲要》儿童学习与发展标准
3.《早期基础阶段实施纲要》的安全与福利要求
4.《早期基础阶段实施纲要》实施的评价和保障
三、英国早期基础阶段教育政策的特点
（一） 政策重视学前教育与社会发展的双向作用
1.关于社会问题
2.关于学前问题
（二） 政策以保障儿童的权利为核心
1.在尊重儿童个性,促进其全面发展方面
2.在保护儿童方面
（三） 政策关注热点问题,符合世界学前教育发展趋势
1.0 岁至5岁保教一体化体系的构建
2.科学的幼小衔接
（四） 政策促进教育公平,帮助处境不利的儿童
（五） 政策以科学的理论为依据制定
（六） 政策关注家长参与和社区合作综合教育服务体系的构建
四、对我国学前教育政策的启示
（一） 加快完善我国学前教育政策,提高时效性
（二） 逐步完善我国0-6岁保教一体化体系的政策构建
（三） 政策需制定科学合理的幼儿学习与发展评估指标,保证科学幼小衔接
（四） 政策需进一步推进师资队伍专业化水平的发展
（五） 完善相关政策法规,促进家、园、社区一体化发展
（六）关注处境不利儿童，将教育公平作为政策法规制定的重要原则
结语
参考文献
后记
【参考文献】：
期刊论文
[1]英国“确保开端”儿童中心的发展历程、经验及启示[J]. 吴琼,李贵仁. 黑龙江高教研究. 2017(01)
[2]英国早期教育政策与实践的现状及其对我国的启示[J]. 易凌云. 湖南师范大学教育科学学报. 2016(06)
[3]我国学前教育保教一体化的初步构建[J]. 李静,方红. 幼儿教育研究. 2016(03)
[4]政府支持学前教育发展的财政责任探析[J]. 赵磊. 科教文汇(下旬刊). 2015(10)
[5]英国早期教育基础阶段评价及其启示[J]. 涂玥. 教育导刊(下半月). 2015(06)
[6]幼儿教育小学化倾向调查与思考——以长春市为例[J]. 杨叶恒,刘平. 长春教育学院学报. 2014(15)
[7]英国现行学前教育督导制度的内容、特点及其对我国的启示[J]. 江夏. 外国教育研究. 2014(05)
[8]英国幼儿教育EYFS革新概述[J]. 蒋秋芳. 山东教育. 2013(17)
[9]英国有效学前教育项目述评[J]. 李轩,吕耀坚,秦金亮. 比较教育研究. 2013(02)
[10]英国幼儿园的课程设置及其发展趋势[J]. 李慧,陈时见. 外国教育研究. 2012(09)
硕士论文
[1]英国早期基础阶段办园标准研究[D]. 罗贝如.湖南师范大学 2015
本文编号：3087982
【文章来源】：东北师范大学吉林省 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：67 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
中文摘要
英文摘要
一、问题提出
（一） 研究背景
1.学前教育对儿童发展的重要性
2.学前教育的政策法规是全面提高教育质量的保障
3.英国的早期基础阶段教育政策给我国学前教育提供借鉴
（二） 研究意义
（三） 文献综述
1.相关概念界定
2.关于英国早期基础阶段教育政策的相关研究
3.关于《早期教育基础阶段纲要》的相关研究
4.对已有文献的评析
（四） 研究方法
1.研究思路
2.研究问题
3.研究方法
二、英国早期基础阶段教育政策分析
（一） 英国早期基础阶段教育政策形成与发展的分析
1.英国早期基础阶段教育政策制定的大背景
2.影响英国早期基础阶段教育政策形成与发展的重要政策法规
3.英国早期基础阶段教育政策自身发展历程
（二） 《早期基础阶段实施纲要》（2017） 的分析
1.《早期基础阶段实施纲要》的基本内容和分析
2.《早期基础阶段实施纲要》儿童学习与发展标准
3.《早期基础阶段实施纲要》的安全与福利要求
4.《早期基础阶段实施纲要》实施的评价和保障
三、英国早期基础阶段教育政策的特点
（一） 政策重视学前教育与社会发展的双向作用
1.关于社会问题
2.关于学前问题
（二） 政策以保障儿童的权利为核心
1.在尊重儿童个性,促进其全面发展方面
2.在保护儿童方面
（三） 政策关注热点问题,符合世界学前教育发展趋势
1.0 岁至5岁保教一体化体系的构建
2.科学的幼小衔接
（四） 政策促进教育公平,帮助处境不利的儿童
（五） 政策以科学的理论为依据制定
（六） 政策关注家长参与和社区合作综合教育服务体系的构建
四、对我国学前教育政策的启示
（一） 加快完善我国学前教育政策,提高时效性
（二） 逐步完善我国0-6岁保教一体化体系的政策构建
（三） 政策需制定科学合理的幼儿学习与发展评估指标,保证科学幼小衔接
（四） 政策需进一步推进师资队伍专业化水平的发展
（五） 完善相关政策法规,促进家、园、社区一体化发展
（六）关注处境不利儿童，将教育公平作为政策法规制定的重要原则
结语
参考文献
后记
【参考文献】：
期刊论文
[1]英国“确保开端”儿童中心的发展历程、经验及启示[J]. 吴琼,李贵仁. 黑龙江高教研究. 2017(01)
[2]英国早期教育政策与实践的现状及其对我国的启示[J]. 易凌云. 湖南师范大学教育科学学报. 2016(06)
[3]我国学前教育保教一体化的初步构建[J]. 李静,方红. 幼儿教育研究. 2016(03)
[4]政府支持学前教育发展的财政责任探析[J]. 赵磊. 科教文汇(下旬刊). 2015(10)
[5]英国早期教育基础阶段评价及其启示[J]. 涂玥. 教育导刊(下半月). 2015(06)
[6]幼儿教育小学化倾向调查与思考——以长春市为例[J]. 杨叶恒,刘平. 长春教育学院学报. 2014(15)
[7]英国现行学前教育督导制度的内容、特点及其对我国的启示[J]. 江夏. 外国教育研究. 2014(05)
[8]英国幼儿教育EYFS革新概述[J]. 蒋秋芳. 山东教育. 2013(17)
[9]英国有效学前教育项目述评[J]. 李轩,吕耀坚,秦金亮. 比较教育研究. 2013(02)
[10]英国幼儿园的课程设置及其发展趋势[J]. 李慧,陈时见. 外国教育研究. 2012(09)
硕士论文
[1]英国早期基础阶段办园标准研究[D]. 罗贝如.湖南师范大学 2015
本文编号：3087982
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