淮北市幼儿教师美术素养现状研究
发布时间：2021-07-07 18:43
幼儿教师美术素养是体现幼儿教师综合专业能力的重要方面之一,幼儿教师在培养幼儿美术素养方面发挥着巨大的作用。然而在实际工作中,幼儿美术教育存在着课程单一、缺乏针对性的评价、缺乏美术情感体验的引导等问题。幼儿教师所开展的美术活动并非为了培养技能娴熟的美术家,而是能够引导幼儿学会欣赏美、鉴赏美,从而用美的眼光看待世界,对待生活。经本研究调查发现,幼儿教师在美术价值观、美术能力、美术技能、美术知识、美术教学能力等方面还存在着较大的提升空间。本研究以淮北市幼儿教师为研究对象,采用问卷法、访谈法,对幼儿教师美术素养现状进行研究。调查结果如下:淮北市幼儿教师认为美术素养应该包括美术价值观、美术知识、美术能力、美术技能、美术教学能力五个方面。在对美术素养各部分重要性认知上,幼儿教师普遍认为美术教学能力最为重要。不同学历幼儿教师关于美术价值观、美术知识、美术技能存在显著差异,美术能力、美术教学能力不存在显著差异;不同专业的幼儿教师的美术教学能力存在差异,美术知识不存在差异;不同性质的幼儿园教师,除美术知识外,美术素养中其他方面内容均存在显著差异;不同教龄的幼儿教师在美术知识方面存在显著差异;城乡的幼儿教...
【文章来源】：淮北师范大学安徽省
【文章页数】：61 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
1.1 问题提出
1.1.1 美术素养是幼儿教师专业素养的重要组成部分
1.1.2 基于个人实践经历所思所想
1.2 研究意义
1.3 概念界定
1.3.1 幼儿教师
1.3.2 素养
1.3.3 美术素养
1.3.4 幼儿教师美术素养
1.4 文献综述
1.4.1 国内外关于教师素养的相关研究
1.4.2 国内外幼儿教师素养相关研究
1.4.3 国内外教师美术素养相关研究
1.4.4 国内外幼儿教师美术素养相关研究
第二章 研究设计
2.1 研究目的
2.2 问卷设计与抽样方法
2.2.1 问卷设计
2.2.2 问卷的信度检验
2.2.3 问卷的效度检验
2.2.4 抽样对象与过程
2.2.5 样本情况
2.3 研究内容
2.4 研究方法
第三章 淮北市幼儿教师美术素养现状调查结果分析
3.1 幼儿教师对美术素养内容构成的认知
3.2 幼儿教师对美术素养各方面内容构成的认知情况
3.2.1 幼儿教师对美术知识内容构成的认知
3.2.2 幼儿教师对美术能力内容构成的认知
3.2.3 幼儿教师对美术教学能力内容构成的认知
3.2.4 幼儿教师对美术技能内容构成的认知
3.3 不同学历幼儿教师美术素养的差异性分析
3.4 不同专业幼儿教师美术素养的差异性分析
3.5 不同性质幼儿园的教师美术素养的差异性分析
3.6 不同教龄的幼儿教师美术素养的差异性分析
3.7 城乡幼儿教师美术素养的差异性分析
3.8 研究结论
第四章 幼儿教师美术素养存在问题及其原因
4.1 幼儿教师美术素养存在的问题
4.1.1 重视美术技能,忽视美术情感体验
4.1.2 注重美术作品模仿,忽视美术文化涵养
4.1.3 本科及以上学历美术技能素养较差
4.1.4 私立园幼儿教师美术素养偏低
4.1.5 乡村地区幼儿教师美术技能较差
4.2 幼儿教师美术素养存在问题的因素分析
第五章 提升幼儿教师美术素养的建议
5.1 幼儿教师要具备自主学习意识,树立终身学习观念
5.2 加强文化学习,不断提高美术理论素养
5.3 利用信息技术提升幼儿教师美术素养
5.4 营造良好的幼儿园环境,完善幼儿教师专业化培训机制
结语
参考文献
附录
攻读硕士学位期间出版或发表的论著、论文
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]“全面二孩”政策对幼儿教师专业素养的挑战及对策[J]. 阳德华,惠雪莉. 教育与教学研究. 2017(09)
[2]论提升中小学美术教师专业素养的重要性[J]. 刘洋. 教育观察. 2017(18)
[3]“结构-功能主义”视角下职前教师素养供给维度的构建[J]. 李晶,吕立杰. 福建师范大学学报(哲学社会科学版). 2017(03)
[4]关注发展所需 提升美术素养[J]. 陈庭会. 美术教育研究. 2017(06)
[5]美国融合教育教师素养构成及启示[J]. 周丹,王雁. 比较教育研究. 2017 (03)
[6]“互联网+”对小学教师素养结构的挑战及提升[J]. 陈曦. 教学与管理. 2017(05)
[7]学前教育专业学生美术素养的培养研究[J]. 樊钰辉. 美术教育研究. 2016(09)
[8]探寻美术教学的原点——中小学美术教学的实践与思考[J]. 王爱春. 教育理论与实践. 2015(23)
[9]关注幼儿教师美术素养的提升[J]. 王妤芳,凌云. 画刊(学校艺术教育). 2015(06)
[10]论小学教育专业“双师型”教师素养构成与成长路径[J]. 魏泽. 教育评论. 2014(10)
硕士论文
[1]幼儿教师专业素养现状及对策研究[D]. 单清清.山东师范大学 2016
[2]幼儿美术素养培养的行动研究[D]. 杨洁.南京师范大学 2016
[3]新课程理念下高中思想政治课教师素养的培养与提升策略[D]. 崔玥婷.陕西师范大学 2015
[4]幼儿艺术欣赏活动的案例分析与教育建议[D]. 安志超.沈阳师范大学 2014
[5]岳麓区幼儿园教师美术素养的调查研究[D]. 刘志.湖南师范大学 2013
[6]师范院校女大学生教师素养现状研究[D]. 卢文倩.西北师范大学 2012
[7]上海市幼儿园教师美术领域教学知识现状研究[D]. 沈娇.华东师范大学 2012
[8]大班幼儿绘画活动中教师示范的研究[D]. 穆彦青.华中师范大学 2011
[9]新课改背景下农村地理教师素养的培养研究[D]. 李红立.华中师范大学 2011
[10]幼儿园美术活动中的教师角色研究[D]. 邢夏婕.河北师范大学 2010
本文编号：3270165
【文章来源】：淮北师范大学安徽省
【文章页数】：61 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
1.1 问题提出
1.1.1 美术素养是幼儿教师专业素养的重要组成部分
1.1.2 基于个人实践经历所思所想
1.2 研究意义
1.3 概念界定
1.3.1 幼儿教师
1.3.2 素养
1.3.3 美术素养
1.3.4 幼儿教师美术素养
1.4 文献综述
1.4.1 国内外关于教师素养的相关研究
1.4.2 国内外幼儿教师素养相关研究
1.4.3 国内外教师美术素养相关研究
1.4.4 国内外幼儿教师美术素养相关研究
第二章 研究设计
2.1 研究目的
2.2 问卷设计与抽样方法
2.2.1 问卷设计
2.2.2 问卷的信度检验
2.2.3 问卷的效度检验
2.2.4 抽样对象与过程
2.2.5 样本情况
2.3 研究内容
2.4 研究方法
第三章 淮北市幼儿教师美术素养现状调查结果分析
3.1 幼儿教师对美术素养内容构成的认知
3.2 幼儿教师对美术素养各方面内容构成的认知情况
3.2.1 幼儿教师对美术知识内容构成的认知
3.2.2 幼儿教师对美术能力内容构成的认知
3.2.3 幼儿教师对美术教学能力内容构成的认知
3.2.4 幼儿教师对美术技能内容构成的认知
3.3 不同学历幼儿教师美术素养的差异性分析
3.4 不同专业幼儿教师美术素养的差异性分析
3.5 不同性质幼儿园的教师美术素养的差异性分析
3.6 不同教龄的幼儿教师美术素养的差异性分析
3.7 城乡幼儿教师美术素养的差异性分析
3.8 研究结论
第四章 幼儿教师美术素养存在问题及其原因
4.1 幼儿教师美术素养存在的问题
4.1.1 重视美术技能,忽视美术情感体验
4.1.2 注重美术作品模仿,忽视美术文化涵养
4.1.3 本科及以上学历美术技能素养较差
4.1.4 私立园幼儿教师美术素养偏低
4.1.5 乡村地区幼儿教师美术技能较差
4.2 幼儿教师美术素养存在问题的因素分析
第五章 提升幼儿教师美术素养的建议
5.1 幼儿教师要具备自主学习意识,树立终身学习观念
5.2 加强文化学习,不断提高美术理论素养
5.3 利用信息技术提升幼儿教师美术素养
5.4 营造良好的幼儿园环境,完善幼儿教师专业化培训机制
结语
参考文献
附录
攻读硕士学位期间出版或发表的论著、论文
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]“全面二孩”政策对幼儿教师专业素养的挑战及对策[J]. 阳德华,惠雪莉. 教育与教学研究. 2017(09)
[2]论提升中小学美术教师专业素养的重要性[J]. 刘洋. 教育观察. 2017(18)
[3]“结构-功能主义”视角下职前教师素养供给维度的构建[J]. 李晶,吕立杰. 福建师范大学学报(哲学社会科学版). 2017(03)
[4]关注发展所需 提升美术素养[J]. 陈庭会. 美术教育研究. 2017(06)
[5]美国融合教育教师素养构成及启示[J]. 周丹,王雁. 比较教育研究. 2017 (03)
[6]“互联网+”对小学教师素养结构的挑战及提升[J]. 陈曦. 教学与管理. 2017(05)
[7]学前教育专业学生美术素养的培养研究[J]. 樊钰辉. 美术教育研究. 2016(09)
[8]探寻美术教学的原点——中小学美术教学的实践与思考[J]. 王爱春. 教育理论与实践. 2015(23)
[9]关注幼儿教师美术素养的提升[J]. 王妤芳,凌云. 画刊(学校艺术教育). 2015(06)
[10]论小学教育专业“双师型”教师素养构成与成长路径[J]. 魏泽. 教育评论. 2014(10)
硕士论文
[1]幼儿教师专业素养现状及对策研究[D]. 单清清.山东师范大学 2016
[2]幼儿美术素养培养的行动研究[D]. 杨洁.南京师范大学 2016
[3]新课程理念下高中思想政治课教师素养的培养与提升策略[D]. 崔玥婷.陕西师范大学 2015
[4]幼儿艺术欣赏活动的案例分析与教育建议[D]. 安志超.沈阳师范大学 2014
[5]岳麓区幼儿园教师美术素养的调查研究[D]. 刘志.湖南师范大学 2013
[6]师范院校女大学生教师素养现状研究[D]. 卢文倩.西北师范大学 2012
[7]上海市幼儿园教师美术领域教学知识现状研究[D]. 沈娇.华东师范大学 2012
[8]大班幼儿绘画活动中教师示范的研究[D]. 穆彦青.华中师范大学 2011
[9]新课改背景下农村地理教师素养的培养研究[D]. 李红立.华中师范大学 2011
[10]幼儿园美术活动中的教师角色研究[D]. 邢夏婕.河北师范大学 2010
本文编号：3270165
本文链接：https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/xueqianjy/3270165.html
