论中职学校学前教育专业学生美术素质的培养
发布时间：2021-07-18 11:04
进入2000年,我们国家的幼儿园教育事业越来越得到社会的重视,幼儿园越来越多,幼师教育进人黄金时期。各大院校的幼师专业也相当火爆,在一些中职学校的学前教育专业,招生规模日益扩大。可是学生们毕业后的上岗质量,却不尽人意,这一点值得我们思考。学校像筑零件一样的培养模式,缺乏创新,只是教会技能,学到技能,然后发毕业证毕业。这样的模式和我们的幼儿园对幼儿老师的素质需求,完全没有契合点。幼儿早期的教育对一个人的成长发展至关重要,有先导性的作用。同时,幼教美术可以培养幼儿的情感美感及其创造性,对幼儿的情感和审美有着不可估计的作用。幼儿的感官发展创造力的发展,乃至身体的发育,都需要通过美术教育去实现。因此,幼儿们未来的的启蒙老师,学前教育专业学生们的人文素养美术修养就变得至关为重要,我们的中职单位的学前教育专业的美术课程就必须上升高度。学前教育专业美术课程设置不是让学生们只是学会技能,重要的是让他们了解,怎样将美的感受能力,和观察美的方式传授给幼儿。我们中职学前教育专业仅重视美术知识和技能传授,使幼教教学能力和素质得不到提高,学生们走上岗位却达不到岗位的要求,搞不好美术教学。我们必须认识到认识幼教专...
【文章来源】：华中师范大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：33 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
图４．；Ｌ学生作品?图４．２学生作品??
搞作业展览，把每次课的作业都拿出来定期举办展览；参加各级的美术??作品大赛；在参赛办展览的过程中客观的认识评价自己的作品，增强学习动力，收??获满足感荣誉感。激发学生们乐于向上的信心。（详见图４．３，图４．４，笔者所在学??校的美术作业展图片）??上课时拟出题目让学生们自己动手创新去准备材料做作品，材料不限方法不限??给学生绝对的想象空间，自由发挥创造。教师负责指导。多领学生们在校园进行写??生活动，让他们感受周围环境的多彩多姿，锻炼他们的观察能力，然后回到课堂把??参照原始素材，加上自己写生时的感受，把原始材料加工创造，锻炼学生们的创造??能力。??■ｉｉ一．??１??图４．３美术作业展览?图４．４美术作业展览??搜集大量大师的优秀作品利用多媒体，微信公众号实时的发布，让学生们观看??学习。通过看名作增长见识，学习构图、学习画面处理方法、拓展思维和想象力。??同时，教室在教学中应尽量让中职生自己思考解决问题，当他们费劲心思完成??作品时
ＭＡＳＴＥＲ＇ＳＴＨＥＳＩＳ??■?Ｍ??图４．５合作实习单位琢州市第二幼儿园?图４．６学生们在实习单位表演节目??（三）重视学生教学实践??１、重实践多提供教师带学生去幼儿园的实践机会??学校给学生们提供了学习专业理论和专业技能的场所，实践是检验真理的唯一??标准，校园里我们可以模拟幼儿园现场教学，但永远不如进入幼儿园上课来的真实。??这就要求我们必须带学生进入幼儿园实践。（图４．７，图４．８为本校教师带学生去幼??儿园实习）实习教师或者班主任可以抽时间带学生去幼儿园参观校园环境旁听幼儿??园教师上课，跟着幼儿园教师带小朋友一起搞活动做游戏，协助他们完成教学。只??有这样才能掌握一线的教学经验。带学生实习是我们教学的一个重要环节。可以让??学生们在参观中增长见识，在学习中积累知识，在实践中是查找问题，寻找知识漏??洞。理论和实践相结合，学生们才能进步得更快，学习才更有动力，也才能够快速??成长蜕变为优秀的幼儿教师。我们的教学也会变得更加有效果。??＿＿＿??图４．?７?１
【参考文献】：
期刊论文
[1]浅谈中职幼师美术课教学中对学生创造能力的培养[J]. 董鹏志. 美术教育研究. 2015(04)
[2]如何做好幼师专业学生的美术教育工作[J]. 郭屹梅. 学周刊. 2014(17)
[3]加强校企合作之见习管理 提升中职学前教育专业学生实践能力[J]. 李艺. 中国教育技术装备. 2014(06)
[4]校企合作模式下对学前教育艺术人才的培养研究[J]. 郭云楠. 鸭绿江(下半月版). 2014(01)
[5]论美术对幼儿的重要影响[J]. 高慧兰. 新课程(小学). 2013(06)
[6]浅谈幼儿教师美术基础的培养教学[J]. 申坤,吴玉萍. 美术教育研究. 2013(12)
[7]浅谈幼师美术教学与幼儿园美术教学的切入与结合[J]. 常文化. 美术教育研究. 2012(08)
[8]浅谈幼师美术教学评价模式的创新[J]. 周伟. 读与写(教育教学刊). 2012(02)
[9]幼师美术理论教学策略刍议[J]. 朱晴. 中等职业教育(理论). 2011(12)
[10]中等幼师美术教育改革初探[J]. 刘芳芹. 科技信息. 2010(22)
硕士论文
[1]中职学前教育专业学生考核评价体系的建设研究[D]. 哈娜.河北师范大学 2016
[2]论中职美术教师在探究式教学中的地位和作用[D]. 潘华.重庆师范大学 2012
[3]美国幼教师资职前培养体系研究[D]. 王少妮.四川师范大学 2008
[4]陈鹤琴幼儿教育科研观探寻及其启示[D]. 严碧芳.福建师范大学 2007
[5]学前儿童美术教育的发展适宜性研究[D]. 陈梵娅.华东师范大学 2007
[6]当前我国幼教师资培养存在的问题及对策[D]. 时丽.山东师范大学 2005
[7]通过美术教育促进儿童的个性形成和全面发展[D]. 薄小仙.内蒙古师范大学 2005
[8]我国幼儿美术教育目标历史演变研究[D]. 李英姬.东北师范大学 2004
[9]赫伯·里德的儿童美术教育思想研究[D]. 康小花.西北师范大学 2003
[10]幼儿美术教育探析[D]. 沈建洲.西北师范大学 2002
本文编号：3289451
【文章来源】：华中师范大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：33 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
图４．；Ｌ学生作品?图４．２学生作品??
搞作业展览，把每次课的作业都拿出来定期举办展览；参加各级的美术??作品大赛；在参赛办展览的过程中客观的认识评价自己的作品，增强学习动力，收??获满足感荣誉感。激发学生们乐于向上的信心。（详见图４．３，图４．４，笔者所在学??校的美术作业展图片）??上课时拟出题目让学生们自己动手创新去准备材料做作品，材料不限方法不限??给学生绝对的想象空间，自由发挥创造。教师负责指导。多领学生们在校园进行写??生活动，让他们感受周围环境的多彩多姿，锻炼他们的观察能力，然后回到课堂把??参照原始素材，加上自己写生时的感受，把原始材料加工创造，锻炼学生们的创造??能力。??■ｉｉ一．??１??图４．３美术作业展览?图４．４美术作业展览??搜集大量大师的优秀作品利用多媒体，微信公众号实时的发布，让学生们观看??学习。通过看名作增长见识，学习构图、学习画面处理方法、拓展思维和想象力。??同时，教室在教学中应尽量让中职生自己思考解决问题，当他们费劲心思完成??作品时
ＭＡＳＴＥＲ＇ＳＴＨＥＳＩＳ??■?Ｍ??图４．５合作实习单位琢州市第二幼儿园?图４．６学生们在实习单位表演节目??（三）重视学生教学实践??１、重实践多提供教师带学生去幼儿园的实践机会??学校给学生们提供了学习专业理论和专业技能的场所，实践是检验真理的唯一??标准，校园里我们可以模拟幼儿园现场教学，但永远不如进入幼儿园上课来的真实。??这就要求我们必须带学生进入幼儿园实践。（图４．７，图４．８为本校教师带学生去幼??儿园实习）实习教师或者班主任可以抽时间带学生去幼儿园参观校园环境旁听幼儿??园教师上课，跟着幼儿园教师带小朋友一起搞活动做游戏，协助他们完成教学。只??有这样才能掌握一线的教学经验。带学生实习是我们教学的一个重要环节。可以让??学生们在参观中增长见识，在学习中积累知识，在实践中是查找问题，寻找知识漏??洞。理论和实践相结合，学生们才能进步得更快，学习才更有动力，也才能够快速??成长蜕变为优秀的幼儿教师。我们的教学也会变得更加有效果。??＿＿＿??图４．?７?１
【参考文献】：
期刊论文
[1]浅谈中职幼师美术课教学中对学生创造能力的培养[J]. 董鹏志. 美术教育研究. 2015(04)
[2]如何做好幼师专业学生的美术教育工作[J]. 郭屹梅. 学周刊. 2014(17)
[3]加强校企合作之见习管理 提升中职学前教育专业学生实践能力[J]. 李艺. 中国教育技术装备. 2014(06)
[4]校企合作模式下对学前教育艺术人才的培养研究[J]. 郭云楠. 鸭绿江(下半月版). 2014(01)
[5]论美术对幼儿的重要影响[J]. 高慧兰. 新课程(小学). 2013(06)
[6]浅谈幼儿教师美术基础的培养教学[J]. 申坤,吴玉萍. 美术教育研究. 2013(12)
[7]浅谈幼师美术教学与幼儿园美术教学的切入与结合[J]. 常文化. 美术教育研究. 2012(08)
[8]浅谈幼师美术教学评价模式的创新[J]. 周伟. 读与写(教育教学刊). 2012(02)
[9]幼师美术理论教学策略刍议[J]. 朱晴. 中等职业教育(理论). 2011(12)
[10]中等幼师美术教育改革初探[J]. 刘芳芹. 科技信息. 2010(22)
硕士论文
[1]中职学前教育专业学生考核评价体系的建设研究[D]. 哈娜.河北师范大学 2016
[2]论中职美术教师在探究式教学中的地位和作用[D]. 潘华.重庆师范大学 2012
[3]美国幼教师资职前培养体系研究[D]. 王少妮.四川师范大学 2008
[4]陈鹤琴幼儿教育科研观探寻及其启示[D]. 严碧芳.福建师范大学 2007
[5]学前儿童美术教育的发展适宜性研究[D]. 陈梵娅.华东师范大学 2007
[6]当前我国幼教师资培养存在的问题及对策[D]. 时丽.山东师范大学 2005
[7]通过美术教育促进儿童的个性形成和全面发展[D]. 薄小仙.内蒙古师范大学 2005
[8]我国幼儿美术教育目标历史演变研究[D]. 李英姬.东北师范大学 2004
[9]赫伯·里德的儿童美术教育思想研究[D]. 康小花.西北师范大学 2003
[10]幼儿美术教育探析[D]. 沈建洲.西北师范大学 2002
本文编号：3289451
本文链接：https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/xueqianjy/3289451.html
