对幼儿园男教师职业素质期待现状的调查研究 ——从幼儿家长和幼儿园管理者的角度

发布时间：2021-07-27 21:38

　　长期以来,我国幼儿园教师中绝大多数都是女教师。随着我国国家政府对于学前教育的重视,以及学前教育的不断发展,一些家长和幼儿园也开始意识到男教师在幼儿教育发展中的作用,开始期待有更多的男教师投身到幼教事业当中。本研究主要研究幼儿家长和幼儿园管理者对幼儿园男教师的职业素质期待现状,在方便取样的前提下随机选取了保定市8所幼儿园,对这8所幼儿园的部分家长和幼儿园管理者进行问卷调查和访谈,经过对问卷数据和访谈资料的整理和分析,分别从幼儿家长和幼儿园管理者的角度阐述了他们对幼儿园男教师的期待现状及原因分析:一、绝大多数家长和幼儿园管理者认为幼儿园现有男教师数量较少、比较缺乏,对幼儿园增加男教师、加大力度培养优秀男教师的期望是比较强烈的。二、大部分家长和幼儿园管理者对男教师的工作表现也比较满意,认为男教师对于幼儿的身体发展、个性品质和性格发展都具有较为重要的影响,对于幼儿的性格、思维等具有一定的促进和模范作用。三、家长更加期待男教师是学前教育专业出身,且具备教师资格证,幼儿园管理者同样希望男教师是学前教育专业出身,但幼儿园管理者更看重的是男教师是否愿意从事幼教行业,是否热爱幼教行业。四、在衡量评价男教... 

【文章来源】：河北大学河北省

【文章页数】：90 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

幼儿园管理者对幼儿园男教师数量认知统计图

图3-1幼儿园管理者对幼儿园男教师数量认知统计图从图3-1中可以明显发现,绝大多数幼儿园管理者认为现在幼教行业男教师数量是非常少的,可供幼儿园选择的男教师数量也呈现一样的态势,也是比较缺乏的;从图3-2中可以明显的发现,在幼儿园管理者比较希望和非常希望现在幼儿园增加一定数量的男教师的人数占多数,只有一小部分幼儿园管理者比较不希望增加一定数量的男教师,在贵园大力培养和引进男教师方面,比较希望和非常希望的幼儿园管理者仍占绝大多数,只有一小部分幼儿园管理者比较不希望大力培养和引进男教师。

通过整理幼儿园管理者数据,发现幼儿园管理者认为男教师在幼儿教育中是比较重要的,对幼儿的意志品质和性格发展具有重要影响,具体情况如图3-3、3-4所示:由图3-3可知,幼儿园管理者普遍认为男教师在幼儿的教育中是很重要的,只有3人认为男教师在幼儿的教育中一般重要或不重要,由此可见男教师在幼儿教育中的重要性还是比较受幼儿园管理者重视的。

【参考文献】：
期刊论文
[1]《幼儿园教师专业标准》背景下高师学前教育专业学生专业素质培养[J]. 周小华.  甘肃高师学报. 2019(06)
[2]构建学习共同体,强化男幼师生专业认同——以徐州幼儿师范高等专科学校为例[J]. 李秀敏.  教育观察. 2019(34)
[3]美国幼儿园教师专业伦理规范的制定及其启示[J]. 王小溪,姚伟.  学前教育研究. 2013(04)
[4]《幼儿园教师专业标准》的研制背景、指导思想与基本特点[J]. 庞丽娟.  学前教育研究. 2012(07)
[5]现代国外师德规范及其借鉴[J]. 李翠艳.  教育教学论坛. 2011(27)
[6]国外及中国港台地区教师职业道德规范的共性及启示[J]. 姚彤.  天津市教科院学报. 2009(03)
[7]幼儿园男教师发展性环境的创设策略[J]. 陈爱萍.  学前教育研究. 2008(06)
[8]论教师专业发展的德性维度[J]. 吴永军.  教育发展研究. 2008(10)
[9]男教师进入学前教育的现实意义与可行性策略[J]. 王艳芝,柴莉颖.  学前教育研究. 2008(02)
[10]男教师介入幼儿教育的理性思考[J]. 刘智成,梁艳.  天津市教科院学报. 2006(05)

硕士论文
[1]幼儿园新入职男教师专业发展需求的个案研究[D]. 曾红晏.天水师范学院 2019
[2]幼儿师范学校学生职业道德教育研究[D]. 孔德利.山东师范大学 2019
[3]幼儿园男教师职业认同问题及对策研究[D]. 章煜超.江西科技师范大学 2018
[4]男性幼儿教师职业需求满足与发展现状研究[D]. 王辉洪.陕西师范大学 2018
[5]幼儿园对男教师需求状况的研究[D]. 林娜.华中师范大学 2018
[6]社会分层视野下家长对幼儿教师期待的研究[D]. 杨大伟.华中师范大学 2016
[7]幼儿园男教师身份认同困境与对策研究[D]. 张芳.西南大学 2016
[8]高校学前教育专业男生的幼儿教师职业认同研究[D]. 史丽君.哈尔滨师范大学 2015
[9]河北省幼儿园男教师需求现状、问题与对策研究[D]. 杨聪粉.河北师范大学 2015
[10]关于利益相关者对幼儿园师德相关问题的看法的调查研究[D]. 彭兴旺.首都师范大学 2014



本文编号：3306589