学龄前儿童艺术教育创新学具设计研究

发布时间：2021-08-08 17:43

　　社会心理学研究表明,人类智慧的百分之七十五在学龄前就已开发完成。当今社会信息快速发展,智能终端迅速普及,艺术知识的信息来源由单一的美术扩大到整个视觉艺术、语言艺术、体态艺术、声音艺术等丰富领域。涵盖面广,内容丰富,生动形象且更具交互性,为学龄前儿童开拓了一个全新的时阈空间。本论文本着科艺融合的理念,将儿童的认知特点与生理、心理发展特征结合新型交互方式、数字信息技术及交互设计理论,做系统化、前瞻性、实验性的分析和研究;尝试探索并设计学龄前儿童艺术教育的创新学具,满足学龄前儿童个性化艺术教育需求,为学龄前儿童艺术教育提供帮助和借鉴。 

【文章来源】：中国美术学院浙江省

【文章页数】：59 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

-1-12017年十大战略科技趋势

-1儿童绘画社交软件Drawp

-3乐高工程玩具Littlebits

【参考文献】：
期刊论文
[1]学龄前儿童玩具设计研究[J]. 张军.  美术教育研究. 2014(08)
[2]指尖上的世界——都市学龄前儿童与电子智能产品侵袭的玩乐[J]. 曹晋,庄乾伟.  开放时代. 2013(01)



本文编号：3330394