农村幼儿教师流动问题研究 ——以河北无极县贫困农村为例

发布时间：2021-08-09 09:27

　　随着国家对幼儿教育社会化的改革以及经济、政治方面的不断进步,幼儿教育事业也越来越受到重视。一个国家幼儿教育事业的整体水平的高低在于是否具有优质且稳定的教师队伍,以及国家对其的关注度高低。然而,由于不同的国家受到内部和外部环境的影响,以及国家整体的经济发展水平的制约,学前教育事业的整体水平也存在一定的差距。与国外一些发达国家相比,我国的幼儿教育事业总体来说发展缓慢,相对落后。此外,国家对其重视程度也有限,总之,造成我国幼儿教育发展缓慢的原因是多方面的。幼儿教育是我国教育事业中的重要组成部分,也是我国教育事业发展的前提。发展教育应从幼儿时期着手,尽管目前我国提高了对幼儿早期教育的重视,加大了重视力度。但是,我国幼儿教育的发展仍然受到多方面因素的制约,发展形势不容乐观。此外,由于基础设施条件存在很大的差距使得我国农村的幼儿教育发展与城市的教育相比较为落后,然而在农村的幼儿园中,教师流动较为频繁,加大了城乡二元化,影响了教育的公平性。因此,本文主要是针对河北省无极县贫困农村幼儿教师流动情况进行深入的调查与研究。这篇文章主要是通过相关文献资料的研究,然后结合河北省无极县贫困农村实际情况,采用问卷... 

【文章来源】：长春工业大学吉林省

【文章页数】：44 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
一、绪论
    (一) 问题的提出
    (二) 国内外研究现状
    (三) 研究的目的与意义
二、研究设计
    (一) 教师流动概念的界定
    (二) 研究内容
    (三) 研究方法
三、研究的理论基础
    (一) 社会分层理论
    (二) 社会流动理论
    (三) 需求层次理论
四、河北省无极县农村幼儿教师流动现状调查及存在问题
    (一) 调查地区概况
    (二) 样本选取及其基本情况调查
    (三) 幼儿教师流动的意愿
    (四) 幼儿教师流动的去向
    (五) 幼儿教师流动的原因
    (六) 幼儿教师流失状况调查
    (七) 农村幼儿教师频繁流动存在的问题
五、影响农村幼儿园教师流动的因素
    (一) 个体因素
    (二) 家庭因素
    (三) 社会地位因素
    (四) 社会保障因素
六、改善农村幼儿园教师流动的对策
    (一) 完善“以县为主”政策,提高教师工资待遇
    (二) 提高幼儿教师专业化水平,改善幼儿教师的社会地位
    (三) 营造“以人为本”的管理文化,增强对教师的理解和支持
    (四) 全社会要给予共同关注
七、结论
    (一) 主要观点
    (二) 研究的不足之处
致谢
参考文献
附录
作者简介
攻读硕士学位期间研究成果


【参考文献】：
期刊论文
[1]转型时期中小学教师的无序流动问题[J]. 李亚楠.  当代教育论坛(下半月刊). 2009(07)
[2]对我国中西部农村中小学教师流失的原因及对策分析[J]. 王龙,赵敏华,徐敬建.  管理观察. 2009(17)
[3]浅析农村中小学教师职业流动的影响[J]. 余建佐,高师.  决策与信息(财经观察). 2008(12)
[4]我国高校教师离职动因及对策研究[J]. 肖沅陵.  吉林省教育学院学报(学科版). 2008(08)
[5]中部地区地方高校教师流失对策探析[J]. 刘融斌.  东华理工学院学报(社会科学版). 2007(01)
[6]社会学视角下民办中小学教师无序流动的原因分析[J]. 刘琦艳.  教育发展研究. 2007(02)
[7]中小学教师流失的管理学分析[J]. 范莉莉.  教学与管理. 2006(31)
[8]农村中学教师流失原因分析及对策[J]. 王文义,张云领.  教学与管理. 2006(30)
[9]关于民办中小学教师流动问题的思考[J]. 李拉.  济宁师范专科学校学报. 2006(04)
[10]浅议高职院校骨干教师流失的原因及对策[J]. 王冬.  教育与职业. 2006(15)

硕士论文
[1]欠发达地区农村中小学教师流失的政策学分析[D]. 陶军明.南京师范大学 2007



本文编号：3331814