《运动环境评价量表》（MOVERS）的本土适宜性探究

发布时间：2021-08-24 10:09

　　当前,通过质量评价来规范和提高幼儿园教育质量已成为共识。然而对幼儿园运动环境质量的评价,尚缺乏适宜我国国情的评价工具。《运动环境评价量表》（MOVERS）是国际上最新的、专门用于评价2-6岁幼儿教育机构中运动环境质量的工具。它包含对托幼机构中运动设备、教师指导、家长参与、运动与其他学习领域的联系等评价,可以较为全面地评价幼儿运动的物质环境与精神环境。本研究旨在探究MOVERS在我国的本土适宜性,找出适宜及不适宜的指标,并深度探寻不适宜的原因,为制定具有本土适宜性的评估工具提供依据和建议。本研究分为两个部分:第一部分为量表适宜性的初步探究。首先,对量表进行翻译,并对量表内容、评分标准、评分方式进行解释;其次,由经培训合格的评分员,使用MOVERS工具对90个班级进行测评;最后,运用决断值、题总相关分析、建构效度、效标关联效度和内部一致性进行数据分析。得出的结论是:“空间环境”、“粗大运动”、“精细运动”、“观察评价”四项不符合统计学意义上的适宜性标准。第二部分为不适宜项目原因的深度探究。首先,结合数据和实践观察,对以上四个不适宜项目在实践中的现状进行描述;其次,访谈参评和未参评幼儿园的部... 

【文章来源】：南京师范大学江苏省 211工程院校

【文章页数】：79 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图３－１第二次探索性因素分析碎石图??

图３－２第三次探索性因素分析碎石图??

图４－１不适宜项目的平均得分??

【参考文献】：
期刊论文
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[2]郑州市区3～6岁幼儿体质健康状况及促进策略研究[J]. 徐伟,岳圆梦,李晓东,张乾云,陈文,张妮,宋俊恒.  湖北体育科技. 2017(11)
[3]美国学前教育项目质量评价:内容、特点与启示[J]. 霍力岩,房阳洋,孙蔷蔷.  教育理论与实践. 2016(13)
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硕士论文
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[2]国际学前教育机构质量评价标准中的课程质量标准研究[D]. 罗娟.南京师范大学 2016
[3]高校学生体育环境评价与体育锻炼行为取向的相关性研究[D]. 孙静.南京体育学院 2014
[4]幼儿运动能力与幼儿园运动环境质量关系的研究[D]. 王斐.浙江师范大学 2014
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本文编号：3359790