介于乐舞因素的张家口幼儿舞蹈教学发展趋势

发布时间：2021-08-23 22:22

　　在幼儿教育当中,舞蹈教育有着极为重要的作用。人们对艺术的向往和追求随着时代的进步而不断提高,舞蹈也逐渐融入人们的日常生活中。在幼儿教育中,舞蹈作为基础课程不断发扬壮大,但由于各方面因素的影响,我国幼儿舞蹈教育并未得到应有的重视,我国幼儿舞蹈教育的水平也参差不齐。该文在研究幼儿舞蹈教育活动的时候借鉴了乐舞中的元素,希望能够找出一种创新的舞蹈教育模式来引导我国幼儿舞蹈教育事业的蓬勃发展。在近五六年的时间里,张家口市的幼儿舞蹈教育事业的发展得到了极大的提升,幼儿舞蹈教育的师资力量得到迅速增长,但是张家口市的幼儿舞蹈教育实践却也面临着诸多问题。该文就张家口市幼儿舞蹈教育面临的问题进行了深入的分析,希望能够通过“乐舞”因素的引导给张家口市幼儿舞蹈教育事业找出更快更好的发展。该文分为引言、幼儿舞蹈概述和乐舞概述、幼儿舞蹈教育的意义、幼儿舞蹈中乐舞因素的体现、张家口幼儿舞蹈教育现状调查和改变张家口幼儿舞蹈教育现状措施和结论几个部分。逐一进行了较为详细的论述,目的是让人更理解乐舞与舞蹈之间的关系,找到二者之间的共通之处,为解决我地区幼儿舞蹈教育现状寻找契机。 

【文章来源】：河北大学河北省

【文章页数】：52 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
引言
    1.研究背景
    2.研究现状及相关文献综述
    3.研究目的和意义
    4.研究方法
第1章 “乐舞”与幼儿舞蹈概述
    1.1 乐舞
    1.2 乐舞因素
        1.2.1 乐舞的审美因素
        1.2.2 乐舞的思想因素
        1.2.3 乐舞的音乐因素
    1.3 幼儿舞蹈
第2章 幼儿舞蹈教育的意义
    2.1 幼儿舞蹈教育可以培养幼儿优良的性格品质
    2.2 幼儿舞蹈教育加强幼儿的素质教育
    2.3 幼儿舞蹈教育可以提高幼儿的注意力和观察力
    2.4 幼儿舞蹈教育可以提高幼儿的审美能力
    2.5 幼儿舞蹈教育可以提高幼儿意志力和创造力
第3章 幼儿舞蹈教育中“乐舞”因素的体现
    3.1 “乐舞”中的审美因素与幼儿舞蹈教育的融合
        3.1.1 幼儿舞蹈全新的审美视角
        3.1.2 提高幼儿身体素质，推广舞蹈的形体美
        3.1.3 增强幼儿兴趣，让幼儿感受到了舞蹈的美感
        3.1.4 充分了解幼儿特点，增加其协调美
    3.2 “乐舞”中的思想因素与幼儿舞蹈教育的融合
        3.2.1 幼儿舞蹈教育的情感思想引导
        3.2.2 幼儿舞蹈教育的娱乐思想引导
    3.3 “乐舞”中的音乐因素与幼儿舞蹈教育的融合
        3.3.1 在舞蹈中培养幼儿节奏感的重要性
        3.3.2 幼儿乐感训练的主要方法及特点
        3.3.3 舞蹈教育与音乐教学密切结合
第4章 张家口幼儿舞蹈教育现状调查
    4.1 张家口地区幼儿舞蹈教育教学现状
        4.1.1 对幼儿教师的部分问卷调查结果及分析
        4.1.2 对幼儿家长的问卷调查结果及分析
        4.1.3 张家口幼儿舞蹈教育调研结论
第5章 基于“乐舞”影响下张家口地区幼儿舞蹈教育的发展建议
    5.1 关于提高幼儿的兴趣方面的建议
        5.1.1 通过多种方法激发孩子的兴趣
        5.1.2 在日常生活中寻找节奏元素
        5.1.3 借助不同艺术符号指导幼儿学习舞蹈
        5.1.4 借助大量的肢体语言感染幼儿
    5.2 提高幼儿舞蹈教师教学培养
        5.2.1 树立现代化的教育思想，扩大培养途径
        5.2.2 教师应具备的职业素养
        5.2.3 进一步增强高校培养学前教育舞蹈教师的教育培训
    5.3 提高幼儿家长的内在修养
结论
参考文献
附录
致谢



本文编号：3358694