美国学前儿童家访项目研究与启示 ——以HIPPY、PAT、NFP家访项目为例
发布时间：2021-09-05 11:13
家访项目是嵌入在美国高质量的儿童早期干预系统中的服务策略之一,已被国际发达国家一致认证为帮助处境不利儿童及其家庭最有效的服务策略之一。本研究首先梳理了国际学前儿童家访项目的发展历史,以期为我国借助家访项目改善中国处境不利学前儿童家庭教养提供启示与借鉴。其次运用文献法、个案研究法对美国的三个优质家访项目“学前儿童家长指导”（HIPPY）、“家长即教师”（PAT）、“护士家庭伙伴关系”（NFP）的具体内容、实施方式及其实证研究结果展开研究与分析。再次通过访谈法对处境不利学前儿童家长进行深入访谈,了解其对家访服务的真实需求,以期对我国家访项目的规范与质量提升提出针对性的建议。研究表明,美国HIPPY家访项目是一项为期两年的家庭教育增益项目,旨在为家庭文化水平低及收入低的3-5岁儿童及其家长免费提供促进早期发展的干预服务。美国PAT家访项目是从母亲怀孕初期至幼儿5岁准备进入幼儿园为止,为家长提供最健全的儿童发展信息,改善家长的养育行为,帮助父母为儿童做好入学准备工作。美国NFP家访项目集中关注低收入群体,从新手妈妈怀孕初期就开始由专业护士提供定期的个体入户式访问服务,一直持续到幼儿第二个生日,...
【文章来源】：华东师范大学上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：91 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
内容摘要
Abstract
第一章 绪论
第一节 选题缘由与研究意义
一、选题缘由
二、研究意义
第二节 文献综述
一、国内研究现状
二、国外研究现状
第三节 核心概念界定
第四节 研究特色与主要内容
第五节 研究方法
一、文献法
二、个案研究法
三、个别访谈法
第二章 美国学前儿童家访项目的发展历史
第一节 家访孕育阶段
第二节 成立推广阶段
第三节 循证研究阶段
第三章 美国HIPPY家访项目研究
第一节 项目的背景
第二节 项目的主要内容
一、美国HIPPY家访项目的服务理念
二、美国HIPPY家访项目的实施特点
三、项目监督与管理
第三节 项目的效果分析
一、儿童成果表现
二、家庭成果表现
第四章 美国PAT家访项目研究
第一节 项目的背景
第二节 项目的主要内容
一、美国PAT家访项目的服务理念
二、美国PAT家访项目的实施特点
三、项目监督与管理
第三节 项目的效果分析
一、儿童成果表现
二、家庭成果表现
第五章 美国NFP家访项目研究
第一节 项目的背景
第二节 项目的主要内容
一、美国NFP家访项目的项目理念
二、美国NFP家访项目的实施特点
三、项目监督与管理
第三节 项目的效果分析
一、提高入学准备水平
二、预防儿童虐待和忽视
三、改善孕妇健康状况
四、改善母亲生活状态
第六章 我国学前儿童家访项目实施现状
第一节 农村教育行动计划与“慧育中国”家访项目
第二节 儿童早期发展社区家庭支持项目
第七章 对我国处境不利学前儿童家访项目研究的启示
第一节 对处境不利儿童家长的个案分析
一、对在上海务工的流动儿童家长的访谈
二、对在杭州务工的流动儿童家长的访谈
第二节 我国家访项目实施与研究现状的不足
一、国家政策法规和财政支持力度不足
二、家访项目服务规模供需极度不平衡
三、家访项目有效性实证研究不足
第三节 对我国学前处境不利儿童家访项目建设的启示
一、加大政府支持力度,构建全方位监管服务体系
二、建立专业家访人员队伍,加强项目团队建设
三、基于实证研究推动家访项目的科学设计与持续改进
四、以家庭为中心,构建家园社区联动体系
第八章 本研究不足与未来研究展望
第一节 本研究存在的不足之处
第二节 未来研究的展望
参考文献
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]社区产后妇女对健康知识需求的调查分析[J]. 李连娣,徐祥浓,谭秋娴,朱文平,曾运娥. 中国医药科学. 2017(04)
[2]国际早期儿童家庭亲职教育项目的经验与启示[J]. 范洁琼. 学前教育研究. 2016(11)
[3]美国NFP项目及对我国生育救助及扶贫的启示[J]. 符宁,刘娟,张松江. 人口学刊. 2016(04)
[4]HIPPY计划:“以家庭为中心”的澳大利亚学前教育[J]. 江露露. 陕西学前师范学院学报. 2016(04)
[5]美国面向低收入工薪家庭的早期教育政策及实施[J]. 张晓梅. 外国教育研究. 2015(11)
[6]以家庭为中心的护理理念在孕妇学校中的应用[J]. 何菁菁,罗碧如. 中国护理管理. 2015(10)
[7]美国“以家庭为中心”的早期教育[J]. 扶跃辉,李燕. 外国中小学教育. 2015(05)
[8]论我国亲职教育的立法完善——借鉴台湾亲职教育立法经验[J]. 张玲玲. 哈尔滨学院学报. 2015(02)
[9]开端计划家长、家庭与社区共同参与框架评介——一份全面促进儿童家庭参与之综合指导性文件的诞生[J]. 夏竹筠,宋占美. 社会科学家. 2013(06)
[10]美国家访项目的内容、影响因素及其发展趋势[J]. 田波琼,杨晓萍. 学前教育研究. 2013(06)
本文编号：3385242
【文章来源】：华东师范大学上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：91 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
内容摘要
Abstract
第一章 绪论
第一节 选题缘由与研究意义
一、选题缘由
二、研究意义
第二节 文献综述
一、国内研究现状
二、国外研究现状
第三节 核心概念界定
第四节 研究特色与主要内容
第五节 研究方法
一、文献法
二、个案研究法
三、个别访谈法
第二章 美国学前儿童家访项目的发展历史
第一节 家访孕育阶段
第二节 成立推广阶段
第三节 循证研究阶段
第三章 美国HIPPY家访项目研究
第一节 项目的背景
第二节 项目的主要内容
一、美国HIPPY家访项目的服务理念
二、美国HIPPY家访项目的实施特点
三、项目监督与管理
第三节 项目的效果分析
一、儿童成果表现
二、家庭成果表现
第四章 美国PAT家访项目研究
第一节 项目的背景
第二节 项目的主要内容
一、美国PAT家访项目的服务理念
二、美国PAT家访项目的实施特点
三、项目监督与管理
第三节 项目的效果分析
一、儿童成果表现
二、家庭成果表现
第五章 美国NFP家访项目研究
第一节 项目的背景
第二节 项目的主要内容
一、美国NFP家访项目的项目理念
二、美国NFP家访项目的实施特点
三、项目监督与管理
第三节 项目的效果分析
一、提高入学准备水平
二、预防儿童虐待和忽视
三、改善孕妇健康状况
四、改善母亲生活状态
第六章 我国学前儿童家访项目实施现状
第一节 农村教育行动计划与“慧育中国”家访项目
第二节 儿童早期发展社区家庭支持项目
第七章 对我国处境不利学前儿童家访项目研究的启示
第一节 对处境不利儿童家长的个案分析
一、对在上海务工的流动儿童家长的访谈
二、对在杭州务工的流动儿童家长的访谈
第二节 我国家访项目实施与研究现状的不足
一、国家政策法规和财政支持力度不足
二、家访项目服务规模供需极度不平衡
三、家访项目有效性实证研究不足
第三节 对我国学前处境不利儿童家访项目建设的启示
一、加大政府支持力度,构建全方位监管服务体系
二、建立专业家访人员队伍,加强项目团队建设
三、基于实证研究推动家访项目的科学设计与持续改进
四、以家庭为中心,构建家园社区联动体系
第八章 本研究不足与未来研究展望
第一节 本研究存在的不足之处
第二节 未来研究的展望
参考文献
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]社区产后妇女对健康知识需求的调查分析[J]. 李连娣,徐祥浓,谭秋娴,朱文平,曾运娥. 中国医药科学. 2017(04)
[2]国际早期儿童家庭亲职教育项目的经验与启示[J]. 范洁琼. 学前教育研究. 2016(11)
[3]美国NFP项目及对我国生育救助及扶贫的启示[J]. 符宁,刘娟,张松江. 人口学刊. 2016(04)
[4]HIPPY计划:“以家庭为中心”的澳大利亚学前教育[J]. 江露露. 陕西学前师范学院学报. 2016(04)
[5]美国面向低收入工薪家庭的早期教育政策及实施[J]. 张晓梅. 外国教育研究. 2015(11)
[6]以家庭为中心的护理理念在孕妇学校中的应用[J]. 何菁菁,罗碧如. 中国护理管理. 2015(10)
[7]美国“以家庭为中心”的早期教育[J]. 扶跃辉,李燕. 外国中小学教育. 2015(05)
[8]论我国亲职教育的立法完善——借鉴台湾亲职教育立法经验[J]. 张玲玲. 哈尔滨学院学报. 2015(02)
[9]开端计划家长、家庭与社区共同参与框架评介——一份全面促进儿童家庭参与之综合指导性文件的诞生[J]. 夏竹筠,宋占美. 社会科学家. 2013(06)
[10]美国家访项目的内容、影响因素及其发展趋势[J]. 田波琼,杨晓萍. 学前教育研究. 2013(06)
本文编号：3385242
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