河源市农村学前教育存在的问题与对策

发布时间：2021-09-12 16:24

　　我国是农业人口大国,农村社会的稳定影响着整个社会的稳定,在发展新农村建设的过程中,不仅仅要加快农村经济的发展,农村文化建设也不容忽视,近年来,农村教育越来越受到国家与社会的重视。河源经济发展相对落后,农村人口众多,农村留守儿童现象严重,幼儿园是让这群孩子们受到正规学前教育,培养良好身心的最好去处。由于政府管理的不到位、规划不合理、财政投入短缺、师资力量薄弱、教育理念落后等原因造成农村适龄幼儿得不到良好的早期教育。农村学前教育得不到发展,对农村的安定与稳定都有不好的影响;同时也很难实现教育公平。因此,关注农村学前教育,解决农村3-6岁之间幼儿的入学问题,是农村发展的内在需求,也是发展学前教育的急切需求。本论文在充分借鉴前人研究成果的基础上,选取广东粤东北欠发达地区--河源市农村学前教育为典型个案,根据教育管理学、经济学及农村学前教育发展的相关理论,调查农村学前教育的现状、问题及其影响因素,收集大量近年来当地农村学前教育方面的资料及统计数据,设计并发放调查问卷,发现了河源市农村学前教育出现了诸如:规划布局不合理,入园率低,师资力量薄弱,财政投入不足,幼儿园所条件差,安全隐患大,教育理念落后... 

【文章来源】：仲恺农业工程学院广东省

【文章页数】：63 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
第一章 前言
    1.1 研究背景
    1.2 研究意义
        1.2.1 实践意义
        1.2.2 理论意义
    1.3 国内外研究现状
        1.3.1 国外研究现状
        1.3.2 国内研究现状
    1.4 研究内容与研究方法
        1.4.1 研究内容
        1.4.2 研究方法
        1.4.3 技术路线
    1.5 创新之处
第二章 农村学前教育发展的相关理论
    2.1 学前教育及农村学前教育
        2.1.1 学前教育
        2.1.2 农村学前教育的必要性
    2.2 农村学前教育的发展原则及理论依据
        2.2.1 农村学前教育的发展原则
        2.2.2 发展农村学前教育的理论依据
    2.3 本章小结
第三章 河源市农村学前教育的现状
    3.1 关于数据来源的阐述
    3.2 河源市农村学前教育发展的基本情况
        3.2.1 河源市政府对农村学前教育的发展目标
        3.2.2 河源市发展农村学前教育的具体措施
    3.3 河源市农村学前教育发展的现状
        3.3.1 河源市农村学前教育的总体情况
        3.3.2 河源市农村学前教育经费的投入及使用情况
    3.4 本章小结
第四章 河源市农村学前教育存在的问题及原因
    4.1 河源市农村学前教育发展存在的问题
        4.1.1 公办农村幼儿园入园率低
        4.1.2 农村学前教育师资力量薄弱
        4.1.3 农村幼儿园设施设备少，条件相对较差
        4.1.4 农村幼儿园管理松散，安全隐患大
        4.1.5 农村幼儿园教学方式落后
    4.2 河源市农村学前教育发展存在问题的原因
        4.2.1 河源农村学前教育的管理不到位
        4.2.2 河源市对农村学前教育的经费投入不足
        4.2.3 对农村学前教育的规划布局不合理
        4.2.4 农村学前教育师资队伍发展受制约
        4.2.5 家长对农村学前教育重视程度不够
    4.3 本章小结
第五章 促进河源市农村学前教育发展的建议
    5.1 完善河源市农村学前教育管理制度
        5.1.1 建立“以县为主，县乡共管”的管理体制
        5.1.2 科学规划农村学前教育机构
        5.1.3 加强对农村学前教育的监管
        5.1.4 建立考核评价体系，完善农村学前教育督导制度
    5.2 保障对农村学前教育的投入，完善基础设施
        5.2.1 保障财政投入，拓宽农村学前教育投资渠道
        5.2.2 构建普惠性学前教育服务体系
    5.3 壮大农村幼儿教师队伍，提升农村教学质量
        5.3.1 注重学前教育专业的人才培养
        5.3.2 加强对农村学前教育师资管理
        5.3.3 提高农村幼儿教师地位和待遇
    5.4 加强农村文化建设，提高村民对学前教育的认识
    5.5 本章小结
第六章 结论与展望
    6.1 结论
    6.2 不足与展望
致谢
参考文献
攻读硕士学位期间取得的研究成果
附录I:关于农村学前教育的问卷调查
附件
附表


【参考文献】：
期刊论文
[1]县域农村学前教育供给:现实困境与改进策略[J]. 张更立,阮成武.  教育发展研究. 2015(24)
[2]区域经济视角下的农村家庭学前教育投入差异分析——以黑龙江省为例[J]. 范会敏,孙红,宋丽荣.  教育导刊(下半月). 2015(08)
[3]农村学前教育教师队伍管理浅思[J]. 田娟.  课程教育研究. 2015(21)
[4]我国农村地区实行免费学前教育的调查与思考——以陕西省宁陕县为案例[J]. 海鹰,蔡迎旗.  教育学术月刊. 2015(07)
[5]以县为主积极推进农村学前教育管理体制改革——当前我国农村学前教育管理体制改革的突破口[J]. 范明丽,庞丽娟.  幼儿教育. 2015(18)
[6]完善“以县为主”的农村学前教育管理体系[J]. 严仲连,马瑞青.  内蒙古师范大学学报(教育科学版). 2015(06)
[7]西部农村学前教育现状与远程培训的思考——以甘肃某县的调查研究为例[J]. 于洁.  中国远程教育. 2015(04)
[8]山西省农村学前教育存在的问题及对策研究[J]. 裴佳.  南昌教育学院学报. 2015(02)
[9]农村学前教育财政投入的困境及其突破——基于广东省的实证调查[J]. 廖莉,袁爱玲.  教育发展研究. 2015(06)
[10]政府主导下的农村学前教育发展策略研究[J]. 郭立强,梁莹.  山东行政学院学报. 2015(01)



本文编号：3394553