幼儿园利用家庭和社区资源进行民俗传统节日教育的研究

发布时间：2017-05-03 04:11

  本文关键词：幼儿园利用家庭和社区资源进行民俗传统节日教育的研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 作为承载中国传统文化的民俗节日有着丰富的教育价值,不仅能促进幼儿社会性发展、培养其动手动脑的能力,更能在潜移默化中让幼儿习得传统美德。将家庭和社区资源融入民俗传统节日教育,既丰富幼儿园教学内容及形式,也加深了亲子之间的情感交流,是实现幼儿园、家庭、社区教育合力的有效途径。 本研究采用以下四种研究方法：问卷法、访谈法、观察法和实物分析法。首先,通过问卷调查,初步了解幼儿园教师及家长对民俗传统节日教育的基本认识。其次,通过访谈幼儿园教师及社区人员,深入分析民俗传统节日教育的相关内容和形式。再者,通过实地观察,了解幼儿园民俗传统节日活动开展的具体情况。最后,通过收集教师教案,分析当前幼儿园民俗传统节日教育中存在的利弊。通过以上资料的收集与分析,本研究就幼儿园利用家庭和社区资源进行民俗传统节日教育的价值、内容、形式、评价及影响因素进行分析与探讨。 研究结果显示：(一)幼儿园利用家庭和社区资源开展民俗传统节日教育的价值显著；(二)在开展“春节”、“中秋节”、“元宵节”教育时内容较为丰富、形式多样；(三)民俗传统节日教育的评价主体趋于多元化；(四)家庭资源利用相对成熟。 但也存在一些不足：(一)幼儿园开展“清明节”、“七夕节”教育的意识薄弱；(二)幼儿园对社区资源利用率不高；(三)幼儿园民俗传统节日教育评价维度单一；(四)家长参与积极性偏低；(五)社区与幼儿园合作的动机不强；(六)社会大文化环境有失偏颇。 因此,本研究针对现状不足提出以下建议：(一)重视幼儿园“清明节”、“七夕节”教育；(二)细化幼儿园民俗传统节日教育评价指标；(三)调动家长参与幼儿园民俗传统节日教育的积极性；(四)正视社区资源在幼儿园民俗传统节日教育中的独特价值
【关键词】：家庭资源 社区资源 资源利用 民俗传统节日 节日教育
【学位授予单位】：华东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2010
【分类号】：G611
【目录】：

• 论文摘要6-7
• Abstract7-9
• 图表目录9-10
• 照片目录10-11
• 第一章 绪论11-28
• 第一节 研究问题11-15
• 第二节 文献综述15-22
• 第三节 理论基础22-25
• 第四节 研究方法25-28
• 第二章 研究结果与分析28-59
• 第一节 幼儿园利用家庭和社区资源进行民俗传统节日教育的价值28-30
• 第二节 幼儿园利用家庭和社区资源进行民俗传统节日教育的内容30-41
• 第三节 幼儿园利用家庭和社区资源进行民俗传统节日教育的形式41-45
• 第四节 幼儿园利用家庭和社区资源进行民俗传统节日教育的评价45-49
• 第五节 幼儿园利用家庭和社区资源进行民俗传统节日教育的影响因素49-59
• 第三章 研究结论与建议59-68
• 第一节 研究结论59-62
• 第二节 改进建议62-67
• 第三节 研究特色及不足之处67-68
• 附录1 幼儿园利用家庭和社区资源进行民俗传统节日教育的研究 教师调查问卷68-71
• 附录2 幼儿园利用家庭和社区资源进行民俗传统节日教育的研究 家长调查问卷71-73
• 附录3 调查问卷信息统计表73-76
• 附录4 教师访谈提纲76-77
• 附录5 社区人员访谈提纲77-78
• 附录6 访谈信息统计表78-79
• 附录7 幼儿园民俗传统节日活动观察表79-80
• 附录8 幼儿照片肖像权使用同意书80-81
• 参考文献81-84
• 致谢84-85

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 程五一;杨明欢;;基于中国传统文化的幼儿教育资源开发与应用研究[J];中国电化教育;2012年08期

中国博士学位论文全文数据库 前2条

1 陈丹;幼儿园运用家庭资源进行主题教育的研究[D];华东师范大学;2012年

2 赵海燕;学前教育民俗文化课程研究[D];西南大学;2012年

中国硕士学位论文全文数据库 前2条

1 刘郁文;农村幼儿园德育资源的开发利用研究[D];哈尔滨师范大学;2012年

2 赵洁;幼儿园民间音乐课程资源开发研究[D];西南大学;2013年

  本文关键词：幼儿园利用家庭和社区资源进行民俗传统节日教育的研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：342299