中等职业学校音乐欣赏课教学实践研究 ——以石家庄市太行科技中等专业学校为例

发布时间：2022-11-03 17:23

　　近年来,我国职业教育事业快速发展,中等职业教育要培养的是符合我国国情、具有综合职业能力,德、智、体、美全面发展,在生产、服务、技术和管理一线工作的高素质劳动者和中、初级专门人才。中等职业教育是提高国民素质、全面推进素质教育的重要力量。音乐课程是中等职业学校实施美育教育、培养高素质劳动者和技能综合人才、促进学生全面发展的重重要途径。本文以石家庄太行科技中等专业学校为研究对象,从“职业学校的审美教育”为出发点,对中等职业学校音乐欣赏课教学进行现状调查、分析与实践研究。本文共分为三章内容:第一章对中等职业学校、音乐欣赏课等进行概念的界定,并从美育价值的角度阐述了音乐欣赏课及其在中等职业教育中的应用,以及中等职业学校音乐欣赏课的特点,;第二章采用问卷调查法、访谈法、案例分析法分别对学生音乐欣赏学 现状、教师教学现状和学生就业情况进行调查和问题分析;第三章从“人的全面发展的教育观、中职学校培养目标、学生个体发展”论述音乐课程实施与审美教育理念,通过开展多样化的教学内容、职业特色的实践活动、项目教学法案例呈现等展开教学实践与反思。希望通过对个案学校音乐欣赏教学实践的研究,提高中职生欣赏美、创造美、... 

【文章页数】：91 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
    第一节 选题依据
    第二节 研究意义
    第三节 文献综述
    第四节 研究思路、方法和创新之处
第一章 职业学校音乐欣赏课概述
    第一节 概念界定
        一、职业教育
        二、中等职业学校
        三、公共艺术课
        四、音乐欣赏课
    第二节 中等职业学校音乐欣赏课的美育价值
        一、音乐欣赏的美育功能
        二、美育在中等职业教育中的作用
        三、中等职业学校音乐欣赏课的课程分析
第二章 石家庄市太行科技中等专业学校音乐欣赏教学现状调查与分析
    第一节 学生音乐欣赏课学习现状问卷调查及分析
        一、学校概况
        二、问卷调查设计
        三、问卷调查及分析
    第二节 教师教学现状访谈调查与分析
        一、访谈设计
        二、访谈结果呈现
        三、访谈调查分析
    第三节 学生就业情况案例调查与分析
        一、学生实习就业案例调查
        二、人才培养存在的问题
第三章 太行科技中等专业学校音乐欣赏教学实践
    第一节 树立职业学校正确的审美教育与音乐课程理念
        一、树立职业学校正确的审美教育理念
        二、树立职业教育发展与音乐欣赏课程实施的新理念
    第二节 太行科技中等专业学校音乐欣赏教学实践
        一、拓展教学内容——提高审美能力
        二、丰富音乐实践——促进审美文化发展
        三、创新职业特色教学方法
    第三节 音乐欣赏教学实践成果与反思
        一、实践成果
        二、实践反思
结论
参考文献
附录
后记


【参考文献】：
期刊论文
[1]音乐欣赏课程在中等职业教育学校教学过程中面临的困境[J]. 郝颖.  中国培训. 2016(08)
[2]对中等职业学校公共艺术教学及教材的初步思考[J]. 穆颖.  时代教育. 2016(03)
[3]浅谈中等职业学校音乐欣赏课[J]. 陈雪君.  课程教育研究. 2014(06)
[4]中职学校音乐欣赏教学微探[J]. 司家伟.  职业教育研究. 2012(08)
[5]试论音乐欣赏在中等职业教学改革的理论与实践[J]. 邹小红.  中国科技信息. 2005(17)

硕士论文
[1]中等职业学校音乐普修课协同教学研究[D]. 蔡斐.湖南师范大学 2014
[2]中等职业学校公共音乐教育研究[D]. 刘新芹.曲阜师范大学 2014
[3]中等职业学校公共美术课程的实践研究[D]. 杨一波.广西师范大学 2013
[4]美术鉴赏课程在中职教育中的定位[D]. 焦佳玮.天津师范大学 2013
[5]江苏省盐城市中职学校美术课程与教学的研究[D]. 周春燕.华东师范大学 2010
[6]职业教育中学生对音乐欣赏课的认知现状及前景构想[D]. 单清华.辽宁师范大学 2010
[7]多元化音乐欣赏教学研究[D]. 高丽萍.湖南师范大学 2004



本文编号：3700312