提高幼儿园教师体育教学能力的对策研究 ————以秦皇岛市市区公立幼儿园为例

发布时间：2023-05-09 22:28

　　幼儿园教育是我国最为基础的教育事业,在幼儿园的所有工作中,首要工作就是保证在园幼儿的健康成长。但是,能不能在他们各项运动素质发展最为关键的“敏感期”给予科学的体育干预,关键在于有没有能够“实施科学干预”的体育教师。本研究采用文献资料法、调查法(访谈法、问卷调查法、观察记录法、特尔菲法)、数理统计法、逻辑分析法等研究方法,对秦皇岛市市区的19所(非农村,幼儿总数为100以上)公立幼儿园体育教育工作现状进行了相关调查,根据存在的问题,通过“特尔菲法”,集中专家优选意见,提出了提高幼儿园教师体育教学能力的对策。结论和对策如下:1、存在的问题:(1)幼儿园专职体育教师配备率比中小学低3-2.7倍被调查的19所公立幼儿园中现有在园幼儿4372名,教职工410名,没有一所幼儿园配备了专业体育教师,在410名幼儿园教师中,仅有6名普通教师被明确赋予了兼任负责幼儿园体育工作,即使把这6名兼职的体育教师算作专职体育教师,师生比也达到了1:728.33。此比率远比《国家学校体育卫生条件基本标准》对小学1-2年级体育教师的配比比率在1:225-270之间的要求要低2.7-3倍。(2)政策方面存在的缺失是幼儿...

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引言
1 文献综述
    1.1 概念的界定
        1.1.1 秦皇岛市市区
        1.1.2 公立幼儿园
        1.1.3 幼儿园教师
        1.1.4 教学能力
    1.2 国内外研究现状
        1.2.1 国内研究现状
        1.2.2 国外研究现状
2 研究对象与研究方法
    2.1 研究对象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文献资料法
        2.2.2 调查法
        2.2.3 数理统计法
        2.2.4 逻辑分析法
3 研究结果与分析
    3.1 秦皇岛市市区公立幼儿园体育教育基本现状调查结果与分析
        3.1.1 幼儿园教师队伍中体育教师配备情况调查结果与分析
        3.1.2 幼儿园体育工作计划的调查结果与分析
        3.1.3 幼儿园每日体育活动频次、总时长和内容调查结果与分析
        3.1.4 河北省幼儿园体育教育师资培养情况调查结果与分析
    3.2 对策研究
        3.2.1 专家组的确定
        3.2.2 调查与实施
        3.2.3 专家调查表内容的设计与修改
    3.3 调查结果
        3.3.1 一级指标调查结果
        3.3.2 二级指标调查结果
        3.3.3 专家对策结论
结论
参考文献
附录
致谢
攻读学位期间取得的科研成果清单



本文编号：3812497