幼儿入园生活适应的问题及对策

发布时间：2017-05-20 19:16

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【摘要】：本课题探讨了幼儿入园适应的过程、幼儿入园适应过程中的影响因素,旨在帮助家长和幼儿园更清楚地认识幼儿适应幼儿园生活的过程、更理性地看待幼儿在适应过程中出现的适应困难、更有效地进行入园生活适应性引导和教育。本文第一部分介绍了研究的背景、意义、理论基础、研究的方法,并将幼儿入园生活适应研究现状作了综述、总结。第二部分阐述了我市幼儿入园准备的现状调查结果,幼儿初入幼儿园前后的表现,幼儿入园生活适应阶段性分析,幼儿入园适应困难的现状分析。纵观幼儿在幼儿园里的生活适应全过程,对其遭遇的各类适应问题予以了细致分析和深入探讨,同时也讨论了此类现象之所以形成的原由。第三部分主要以那些在幼儿园生活适应中特别困难的幼儿为主,呈现并描述来自师长两方对该类幼儿在入园生活适应过程中的干预及引导,同时亦简述了成人对幼儿其他生活里的适应问题干预。其中,上述所提到的幼儿园生活适应困难,主要指入园哭闹、进餐、午睡等困难。总之,对幼儿入园适应心理研究性要把握好阶段性和渐进性,注意和幼儿家庭保持良性沟通,在幼儿教育观念上达成共识态度;此外,教师和家长两方都要做好自我准备,主要包括心理、物质及能力三个方面。
【关键词】：幼儿入园 幼儿入园生活适应 家长准备 家园合作
【学位授予单位】：哈尔滨师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G616
【目录】：

• 摘要6-7
• Abstract7-8
• 第一章 绪论8-16
• 一、问题的提出8
• 二、课题相关研究综述8-14
• （一）国外相关研究8-12
• （二）国内相关研究12-14
• 三、研究的意义14
• （一）实践意义14
• （二）理论意义14
• 四、研究方法14-15
• （一）问卷调查法14-15
• （二）个案访谈法15
• （三）案例分析法15
• 五、基本概念的界定15-16
• 第二章 幼儿入园适应的相关问题16-28
• 一、幼儿入园生活适应的现状调查16-25
• （一）个人生活适应16-19
• （二）集体生活适应19-25
• 二、幼儿入园生活适应的相关阶段25-28
• （一）抗拒阶段（第1周）26
• （二）初步适应阶段（第 2—4 周）26
• （三）熟悉调整阶段（第 5—7 周）26
• （四）基本适应阶段（第 8—9 周）26-28
• 第三章 幼儿入园生活适应的影响因素28-32
• 一、幼儿自身的影响因素28-29
• （一）幼儿自身的性格28
• （二）幼儿在入园之前的准备工作28-29
• （三）幼儿已经形成的生活习惯29
• 二、家庭存在的影响因素29-30
• （一）家长送幼儿入园的动机分析29
• （二）家庭教育观念的影响29-30
• （三）家长面对幼儿入园的情绪及行为表现30
• 三、幼儿园的影响30-32
• （一）教师引导的方式和方法的影响30
• （二）幼儿园班级的环境影响30-32
• 第四章 幼儿入园适应的相关解决策略32-36
• 一、解决策略建议32-34
• （一）环境转移、交叉、相融32-33
• （二）促进幼儿主动适应33-34
• （三）多方引导幼儿生活适应34
• 二、开展家庭——幼儿教师——幼儿自身——幼儿园四者合作34-36
• （一）从家长的角度35
• （二）从幼儿教师的角度35
• （三）从幼儿的角度35
• （四）从幼儿园的角度35-36
• 结论36-37
• 注释37-38
• 参考文献38-42
• 附录42-46
• 攻读硕士学位期间所发表的学术论文46-48
• 致谢48

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前4条

1 纪红霞;入园适应相关因素解析[J];金华职业技术学院学报;2005年02期

2 杜术霞;新入园幼儿的保教策略[J];山东教育(幼教刊);2005年27期

3 王桂香,徐萍,邢杰,罗海英,宋玉洁;360名3～5岁儿童适应行为影响因素调查研究[J];中国行为医学科学;2000年02期

4 张莹;;生态系统理论视野下的幼儿入园适应[J];学前课程研究;2009年09期

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 吴海霞;母亲教养方式、母子依恋与小班幼儿入园适应的关系研究[D];首都师范大学;2009年

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本文编号：382581