“感官—体验”引导体系下儿童教育产品的设计研究——以新型儿童立体书为例

发布时间：2024-03-23 07:29

　　本次毕业设计的选题为“感官-体验”引导体系下的儿童产品设计——以新型儿童立体书为例。其设计核心是将“感官-体验”引导体系,将情境设计与儿童教育产品设计整合,将两部分通过主题、场景道具化与技术介入三环节联系起来使其成为一个完整的引导过程,来达到一个幼儿在某一方面素质或能力培养的效果。笔者通过“感官-体验”引导体系在儿童教育产品中的运用,设计出一款能够让儿童在长期使用中通过感官感知的引导放向来学会一定知识或养成一定的素养的儿童产品。第一部分需求调研报告:分别以市场需求调研、儿童教育产品输出调研、同类产品横向对比及儿童教育产品的未来走向作为方向深入调研分析,其中在市场需求调研中笔者着重区分消费者与使用者的特征、产品需求、使用场景作为详细调研的内容。在儿童教育产品输出的分析过程中,笔者着重儿童教育的内容、儿童教育产品的设计手法、设计输出三方面分析目前儿童教育产品所存在的弊端与改进方向,同时结合同类产品的风格、形象、材质、色彩横向对比分析,并总结出了儿童教育产品的未来走向。此次调研结果不但为儿童教育产品的新设计体系“感官-体验”引导体系概念的引入提供了依据,也为后续设计实践奠定了基础。第二部分文...

【文章页数】：97 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图1.1-1展示效果1

“感官-体验”引导体系下儿童教育产品中的设计研究——以新型儿童立体书为例一部分：“感官-体验”引导体系下儿童教育产品的设计研——以新型儿童立体书为例设计作品图片.设计作品图片.1设计实物

图1.2-1方案1版面

“感官-体验”引导体系下儿童教育产品中的设计研究——以新型儿童立体书为例1.2方案1

图1.3-1方案2版面

“感官-体验”引导体系下儿童教育产品中的设计研究——以新型儿童立体书为例1.3方案2

图2.2-1思维导

“感官-体验”引导体系下儿童教育产品中的设计研究——以新型儿童立体书为例2.2设计稿

本文编号：3935586