民办幼儿园教师专业发展个案研究

发布时间：2024-03-23 09:23

　　随着人口增多,公办园的数量已不能满足幼儿的入园需求,为了满足社会需求,民办幼儿园的数量迅速升高发展成为我国幼儿早期教育的重要组成部分。促进民办园教师专业发展,有利于提高民办园的教学质量,有利于增强民办园的竞争力和生存率。因此,在当前情况下将民办幼儿园教师作为研究对象,深入分析其专业发展情况,具有重要的意义。本研究选取A民办幼儿园的W教师作为研究对象,并且综合运用访谈、观察等方法对W教师专业发展进行细致、深入地研究。首先介绍W教师的基本情况和她工作的民办幼儿园A园的基本情况,并且交代了研究对象的选取依据。其次,对W教师的专业发展历程进行梳理,交代了W教师入职前、入职初、入职后三个基本阶段。然后,总结影响民办幼儿园教师专业发展的因素,民办幼儿园教师专业发展主要收到包括幼儿教师自身因素、幼儿园因素和社会因素三个因素的影响。最后从社会、幼儿园和教师本身的角度提出促进民办幼儿园教师专业发展的策略。首先,社会要创造有利于民办幼儿园教师专业发展条件;其次,民办幼儿园要创造有利于幼儿教师专业发展的条件;最后,民办幼儿园教师要发挥主观能动性促进自身的专业发展。

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【学位级别】：硕士

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图4基于硕博士学位论文主题分布的统计

近年来我国学前教育研究的重点及热点依次为:幼儿园(1436)幼儿发展(545)幼儿园教师(387)幼儿教育(210)个案研究(201)幼儿园管理(189)幼儿园工作(187)调查研究(171)幼儿教师(159)现状研究(142)幼儿园教育(129)民办幼儿园(110)学前教育(8....

本文编号：3935710