对幼儿教材现状的调查与分析

发布时间：2017-07-04 03:11

  本文关键词：对幼儿教材现状的调查与分析

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【摘要】： 本研究以北京和广州两大城市的幼儿园里使用较广的22种幼儿教材为研究分析的对象，从幼儿教材的内容和幼儿教材的形式结构两大方面进行了具体的分析，了解了幼儿教材目前的现状和问题，并提出了针对性的建议与措施。 通过本研究的调查与分析发现幼儿教材存在着以下现象：从优点上来说：1、教材比较注重对家长的影响和指导。2、教材普遍比较注重幼儿多种感官的参与。从不足方面来看：1、教材内容的趣味性上还不足。2、教材给孩子表达和表现的空间还不够。3、教材在字体、颜色、排版等形式结构方面尽管比较注重幼儿的身心发展特点和认知方式，但仍然存在着部分问题，教材的心理学化方面还优待于加强。 对于以上问题，提出了如下针对性的解决措施与建议：1、建立专门的幼儿教材开发组织，实现幼儿教材编辑主体的多元化。2、教育者要深入到儿童的日常生活中，，了解真实的儿童。3、建立“专家理论指导——一线教师实践检验”的幼儿教材编辑组织。4、幼儿教材与市场上的幼儿图书之间取长补短。5、建立幼儿教材质量监督体制，严把幼儿教材质量关。 本研究对幼儿教材的分析有助于呼吁幼儿教育界重视幼儿教材的质量，有助于人们加强对幼儿教材质量的监督，有助于教材编辑素质和教育质量的提高。同时，本研究对幼儿教材进行了详细的文本分析，其研究方向和研究方法都比较新颖，有助于幼儿教育研究视野的多宽。
【关键词】：教材 幼儿教材
【学位授予单位】：华南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：G612
【目录】：

• 内容摘要5-6
• ABSTRACT6-7
• 第一部分 导言7-17
• 一、研究缘起7
• 二、研究的目的及意义7-10
• 三、理论基础10-12
• 四、研究方法12-13
• 五、概念界定13-14
• 六、相关研究综述14-17
• 第二部分 研究过程与分析17-39
• 一、幼儿教材内容分析18-28
• 二、幼儿教材的形式结构分析28-39
• 第三部分 结果与讨论39-41
• 一、幼儿教材比较注重孩子多种感官的参与39
• 二、幼儿教材内容的趣味性还不足39
• 三、幼儿教材给孩子表达和思考的空间不大39-40
• 四、幼儿教材的人文关怀还不够40-41
• 第四部分 建议与措施41-46
• 一、建立专门的幼儿教材开发组织，实现幼儿教材编辑主体的多元化41-42
• 二、教育者要深入到儿童的日常生活中了解真实的儿童42-43
• 三、建立“专家理论指导——一线教师实践检验”的幼儿教材编辑组织43-44
• 四、幼儿教材与市场上的幼儿图书之间取长补短44
• 五、建立幼儿教材质量监督体制，严把幼儿教材质量关44-46
• 参考文献46-50
• 后记50-51

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 胡彩云;李奎香;;当前学前一年教材分析[J];科教文汇(上旬刊);2012年05期

2 温婷;;幼儿园英语教材的比较研究——以包头市幼儿园的两套教材为例[J];语文学刊(外语教育与教学);2011年02期

中国硕士学位论文全文数据库 前9条

1 苏慧;幼儿英语教材比较研究[D];内蒙古师范大学;2011年

2 安梅琴;内蒙古地区幼儿园蒙语授课班的课程内容研究[D];内蒙古师范大学;2011年

3 刘英;农村幼儿园教材使用状况研究[D];广西师范大学;2011年

4 赵丽娜;幼儿园教材故事类作品的内容分析[D];河南大学;2010年

5 唐良昀;分享阅读与自主阅读对幼儿自主学习能力的影响研究[D];重庆师范大学;2010年

6 陈曼丽;幼儿园教学用书评价研究[D];哈尔滨师范大学;2012年

7 李游;新世纪我国幼儿古筝教材解析[D];南京艺术学院;2012年

8 林存敬;静态评价视角下幼儿数学文本读物现状的研究[D];沈阳师范大学;2013年

9 王慧娟;幼儿园教材中幼儿用书的分析与研究[D];内蒙古师范大学;2013年

本文编号：516114