幼儿园园长成长的个案研究
本文关键词：幼儿园园长成长的个案研究
【摘要】：众所周知,要办好一所幼儿园,教师是基础,园长是关键。从一定意义上说,有什么样的园长,就有什么样的幼儿园；有什么样的园长,就有什么样的教师和幼儿。这就是说,园长自身的成长与发展对幼儿园起着至关重要的作用,甚至可以说,园长决定着所在幼儿园的命运。 本研究是个案研究法,笔者选取一位成功的幼儿园园长为研究对象,采用访谈法、文献分析法等方法收集资料,从实然层面和微观的角度对个案的不同成长阶段的经历进行深描,立体展现了一位幼儿园园长个体完整的成长过程及其真实的专业生活,并探讨了园长在与环境的互动中是如何获得自身的发展的。在此基础上,笔者对个案的成长历程进行了反思,力求为其他幼儿教师和园长的成长和发展提供借鉴的依据。 本研究主要分为四个部分： 第一部分为前言。主要介绍了本研究的选题缘由、理论意义与实践意义、文献综述、概念界定、研究方法及过程等问题。 第二部分为个案的成长故事,是本文的主体部分。笔者采用夹叙夹议的方法,分别从教育教学时期、副园长时期和园长时期几个阶段出发,深入细致地描写了个案成长过程中的具体经历,真实、客观地呈现了个案的成长历程。 第三部分为个案带来的反思。笔者从五个方面对个案的成长历程进行了反思,并以此为依据,提出了促进幼儿教师和园长成长的具体启示和措施。 第四部分是结语。笔者主要从研究者的身份、研究的效度和推广度、研究伦理与道德以及研究中的限制与不足等方面对本研究进行了反思。 本研究是个案研究,其本质是展现个案的特点,虽然研究中有许多的不足,但笔者希望本研究可以起到抛砖引玉的作用,能吸引更多对幼儿教师和园长感兴趣的社会各界人士展开更深入、更科学的研究。
【关键词】：园长 成长 个案研究
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：G617
【目录】：
- 摘要3-5
- ABSTRACT5-10
- 第一章 前言10-23
- 一、选题缘由10-11
- 二、研究意义11
- (一) 理论意义11
- (二) 实践意义11
- 三、文献综述11-17
- (一) 关于中小学校长成长的研究12-13
- (二) 关于幼儿教师成长的研究13-14
- (三) 关于幼儿园园长的研究14-15
- (四) 指向个体生活的相关研究15-17
- 四、概念界定17-19
- (一) 园长17-18
- (二) 成长经历18-19
- 五、研究方法及过程19-23
- (一) 研究方法的选择19
- (二) 合作对象的确定19-20
- (三) 资料的收集与整理20-23
- 第二章 X园长的成长故事23-63
- 一、教坛耕耘——我的教学生涯24-39
- (一) 迷茫与困惑24-28
- (二) 坚守中摸索28-33
- (三) 锋芒初显露33-39
- 二、角色转换——我的副园长生活39-52
- (一) 走上新岗位40-43
- (二) 脚踏实地做好每件事43-47
- (三) 专家引领下不断跟进47-49
- (四) 工作与家庭之间的冲突49-52
- 三、得心应手——我的园长时光52-63
- (一) 咬定业务不放松52-57
- (二) 执着管理出成效57-63
- 第三章 X园长成长过程的反思63-76
- 一、精神追求——个案成长的动力63-65
- (一) 热爱孩子,对教育事业充满情感63-64
- (二) 不断进取,在坚持中完善自我64-65
- 二、经验积累——个案成长的基础65-69
- (一) 将书刊作为“良师益友”66-67
- (二) 与“勤笔头”缘定今生67-68
- (三) 借鉴他人经验68-69
- 三、实践反思——个案成长的核心69-70
- (一) 积极实践69-70
- (二) 勤于反思70
- 四、家庭环境——个案成长的保障70-72
- (一) 家庭教育影响个人品质的形成71-72
- (二) 父母的关怀为工作保驾护航72
- 五、工作环境——个案成长的沃土72-76
- (一) 带教师傅对个人工作风格的影响72-73
- (二) 合作团队是工作幸福感的来源73-74
- (三) 各种发展机会是成长的外部支撑74-76
- 结语76-79
- 一、研究的效度与推广76-77
- 二、研究的伦理与道德77
- 三、研究的限制与不足77-79
- 参考文献79-82
- 附录82-85
- 后记85-87
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