民办幼儿园新手教师在职培训现状研究

发布时间：2017-07-25 21:07

  本文关键词：民办幼儿园新手教师在职培训现状研究

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【摘要】： 近年来,我国民办幼儿教育机构的发展势头迅猛,这不仅弥补了我国幼教事业资金与教育资源薄弱的缺口,同时也满足了社会不断增长的多样化幼儿教育需求。2004年,我国民办幼儿园的园所数量首次超过了公办幼儿园,逐步成为了中国学前教育事业的主体。与此同时,民办幼儿园在发展过程中,也开始从幼儿园外部硬件设施的追求转向管理水平、教育教学质量等内在软实力的打造上。优质的幼儿教育是保证幼儿身心和谐发展的前提,而优质民办幼儿园的打造则在于不断提高民办幼儿教师的专业素质。据调查,在民办幼儿教师队伍中专业化程度较低的新手教师占绝大多数。面对新的形势,民办幼儿园如何加强对新手教师的培训,使其能够迅速成长起来,是现阶段民办幼儿园发展的关键任务。 本研究以长沙市的民办幼儿园新手教师作为研究对象,主要采用了问卷调查法、访谈法。调查研究主要从新手教师的基本情况、参加培训的意愿、园内外培训情况等几个方面来考察民办幼儿园新手教师的培训现状,对培训中的相关问题进行分析研究并提出有关建议。 民办幼儿园新手教师在职培训存在的问题有：1、参加培训的积极性低；2、外出培训机会少；3、园本培训工作开展困难；4、培训时间和经费没保障5、培训实效性低。 针对民办幼儿园新手教师的在职培训存在的问题,本研究提出下列建议：1、改善民办幼儿园教师的生存条件,增强民办园教师专业发展的积极性；2、落实有关政策,使民办幼儿教师享受应有的培训形式；5、重视园本培训,为新手教师营造一个在实践中成长的环境。
【关键词】：民办幼儿园 新手教师 继续教育 培训实效
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2010
【分类号】：G615
【目录】：

• 中文摘要3-5
• 英文摘要5-11
• 第一章 绪论11-32
• 第一节 问题提出11-14
• 第二节 相关概念界定14-16
• 一、民办幼儿园14
• 二、新手教师14-16
• 三、教师在职培训16
• 第三节 研究意义16-17
• 一、理论意义16-17
• 二、实践意义17
• 第四节 理论基础17-20
• 一、终身教育理论17-18
• 二、教师专业发展阶段理论18-19
• 三、成人学习理论19-20
• 第五节 文献综述20-29
• 一、民办幼儿教育的研究20-22
• 二、新手教师阶段所面临的问题研究22-25
• 三、幼儿教师在职培训研究25-29
• 第六节 研究方案29-32
• 一、研究目的29
• 二、研究方法29-30
• 三、研究设计30-32
• 第二章 民办幼儿园新手教师在职培训状况32-72
• 第一节 新手教师的基本情况32-38
• 一、教龄结构32-33
• 二、学历结构33-34
• 三、专业结构34-35
• 四、职称状况35-36
• 五、教师资格证状况36-37
• 六、工资待遇37-38
• 第二节 新手教师培训状况38-72
• 一、参加培训的意愿38-42
• 二、园外培训42-53
• 三、园本培训53-65
• 四、培训需求65-72
• 第三章 民办幼儿园新手教师在职培训存在的问题及对策72-90
• 第一节 民办幼儿园新手教师在职培训存在的问题72-77
• 一、参加培训的积极性低72-73
• 二、外出培训机会少73-74
• 三、园本培训工作开展困难74-75
• 四、培训时间和经费没有保障75
• 五、培训实效性低75-77
• 第二节 民办幼儿园新手教师在职培训的对策77-90
• 一、改善幼儿教师的生存条件,增强其专业发展的积极性77-80
• 二、落实有关政策,给民办教师提供应有的培训机会80-83
• 三、针对新手教师的特征制定培训内容83-85
• 四、倡导多元化的在职培训形式85-87
• 五、重视园本培训,为新手教师营造一个在实践中成长的环境87-90
• 结语90-91
• 参考文献91-94
• 附录94-100
• 后记100-101

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前2条

1 傅晨;男性幼儿教师职业发展现状及对策研究[D];山东师范大学;2012年

2 郝娜;幼儿园本科学历新教师专业成长研究[D];山东师范大学;2012年

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本文编号：573254