云南省昆明市民办幼儿园教育质量的个案研究

发布时间：2017-10-04 07:31

  本文关键词：云南省昆明市民办幼儿园教育质量的个案研究

  更多相关文章： 民办幼儿园 教育质量 结构质量 过程质量

【摘要】：幼儿园教育质量是关系我国幼儿教育事业发展的关键问题。对幼儿园教育质量的研究,学术界普遍从结构质量、过程质量和结果质量三个方面入手。其中,结构质量是幼儿园生存与发展的基本前提,过程质量是直接与幼儿身心发展密切相关的维度。本研究选取了昆明市民办幼儿园B园作为研究对象,通过文献研究法、现场观察法和访谈的方法,收集资料,了解B园质量现状。分析B园教育质量特色及存在问题,在研究基础上提出对策和建议。本论文包括以下四个部分:第一部分,问题的提出。第二部分,案例幼儿园介绍。第三部分,B园结构质量现状。从总体状况、人员条件、班级情况三个方面对个案幼儿园的结构质量现状进行了系统描述。第四部分,B园过程质量现状。从教师教育观念与行为、课程、家长参与、健康与安全四个方面对个案幼儿园的过程质量现状进行了系统描述。第五部分,B园教育质量特色。主要是优化硬件资源配置;加强管理团队、教师队伍的职业化和专业化建设;以小班制为核心,凸显高师幼比在教育质量提升中的关键作用等。第六部分,B园教育质量存在的问题及对策分析。通过对B园结构质量的分析,发现B园存在着园舍拆迁面临的系列问题、教师流动大、小班制面临着一定的市场风险等问题,并提出了相关的对策和建议。
【关键词】：民办幼儿园 教育质量 结构质量 过程质量
【学位授予单位】：云南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G619.2
【目录】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-9
• 第一章 绪论9-27
• 第一节 问题的提出9-12
• 一、世界各国对学前教育质量的高度重视9
• 二、我国民办幼儿园教育质量堪忧9-11
• 三、B园对同类民办幼儿园的示范借鉴作用11
• 四、个人兴趣11-12
• 第二节 研究意义12-13
• 一、理论意义12
• 二、现实意义12-13
• 第三节 文献综述13-20
• 一、关于民办幼儿园的相关研究13-14
• 二、关于幼儿园教育质量的相关研究14-18
• 三、关于民办幼儿园教育质量的研究18-19
• 四、以往研究的述评19-20
• 第四节 相关概念界定20-24
• 一、民办幼儿园20
• 二、示范性幼儿园20-21
• 三、幼儿园教育质量21-22
• 四、结构质量22-23
• 五、过程质量23-24
• 第五节 研究设计24-27
• 一、研究方法24-25
• 二、研究对象25
• 三、研究思路25-27
• 第二章 B园简介27-34
• 第一节 B幼儿教育集团情况说明27-31
• 一、A园基本情况27
• 二、B园基本情况27-29
• 三、C园基本情况29
• 四、A园与B园情况对比29-31
• 第二节 B园发展阶段31-34
• 一、生存立足阶段（2003年-2005年）31-32
• 二、正常运转阶段（2005年-2008年）32
• 三、优质发展阶段（2008年至今）32-34
• 第三章 B园结构质量现状34-48
• 第一节 B园总体状况34-42
• 一、B园园舍环境34-36
• 二、B园保教设施36-42
• 第二节 B园人员条件42-45
• 一、园长任职资格42-44
• 二、教师结构44-45
• 第三节 班级情况45-48
• 一、班级规模45-46
• 二、师幼比46-48
• 第四章 B园过程质量现状48-73
• 第一节 教师教育观念和教育行为48-51
• 一、教师教育观念48-49
• 二、教师教育行为49-51
• 第二节 课程51-59
• 一、多元智能信息化课程52-56
• 二、英语课程56-58
• 三、五大领域补充课程58-59
• 四、潜课程59
• 第三节 家长参与59-65
• 一、S园长的家长参与教育理念60
• 二、家长开放日60-62
• 三、Daddy Mommy进教室活动62-63
• 四、节庆活动63-65
• 第四节 健康与安全65-73
• 一、卫生保健65-68
• 二、营养膳食68-70
• 三、安全工作70-73
• 第五章 B园教育质量特色73-91
• 第一节 优化硬件资源配置73-76
• 一、优化园舍环境73-75
• 二、改善办学条件75-76
• 第二节 重视职工队伍建设76-82
• 一、重管理团队建设76-80
• 二、重教师队伍建设80-82
• 第三节 发挥小班化教学优势82-87
• 一、减少安全事故的发生83-84
• 二、提供个性化教育机会84-85
• 三、促进教师的专业发展85-86
• 四、形成鲜明的办园特色86-87
• 第四节 加强现代化信息技术的运用87-91
• 一、信息化教育质量工程，丰富现代化教育手段87-88
• 二、引进多元智能教学课程，实现教材多元化88-91
• 第六章 B园教育质量存在的问题及分析91-99
• 第一节 城中村拆迁之困91-94
• 一、幼儿园：带着镣铐跳舞91-93
• 二、教职工：我的幼儿园我的家93
• 三、家长：在环境和质量间做艰难抉择93-94
• 第二节 新教师培养体系不完善94-96
• 一、新教师流动问题突出94
• 二、新教师流动原因分析94-95
• 三、建立健全新教师培养体系95-96
• 第三节 优质与均衡之间的抉择96-99
• 一、教育成本与教育质量的博弈96-97
• 二、优质教育与均衡教育的博弈97-99
• 参考文献99-106
• 后记106-107

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 朱家雄;建立公平的竞争机制,积极鼓励和大力支持民办学前教育事业的发展[J];学前教育研究;2003年Z1期

中国硕士学位论文全文数据库 前3条

1 王萍;城市示范幼儿园办园质量评价的研究[D];东北师范大学;2002年

2 鲁虎佳;武汉市民办幼儿园发展研究[D];华中师范大学;2012年

3 刘俊霞;甘肃民族地区幼儿园教育质量研究[D];西北师范大学;2012年

，

本文编号：969390