近代教科书中的进化论叙述
本文关键词：近代教科书中的进化论叙述
【摘要】：面对着外来侵略所带来的严重民族危机,严复借助译著《天演论》与“优胜劣败、适者生存”的观念为国人指明了道路,并成为最早将进化论介绍到中国,使此学说得到普遍关注的学者。就这一理论的宣传而言,知识分子做了较大的贡献,但其更为广泛的普及主要还是依靠教科书的编纂。当19世纪末20世纪初进化思想逐渐占据主流地位时,近代中国的教科书也相应增加了有关进化论的内容,并通过进化论对世界观正在形成之中的中小学生进行科学知识的普及以及爱国思想的培养。事实上,这段时期的进化论并不仅属于自然科学的范畴,更渗透到历史、社会等人文学科之中,成为人文社科教科书的一部分,社会进化、人类进化成为被普遍谈及的话题,而“进化”一词也被广泛应用于日常生活的方方面面。然而进化论的进入过程是复杂的。起初,传教士创办新式学堂,通过教科书带来了西方科学技术,他们自主编纂新式教科书,将进化论引入到国人视野。后来国人开始参与翻译国外,尤其是日本教科书,相对刻板地简要地介绍进化论。到了国人有能力独立开展教科书编纂工作的时期,教科书中的进化论叙述更为多样化和深刻化。不仅课本中的进化观念由自然科学逐步渗透到人文科学之中,而且进化论与其他一道构成进化知识体系的学说一起通过编纂者的阐述不断完善这一进化论知识体系。一战的爆发引发了国人对强调“优生劣败”的进化论更为理性的思考。究竟应该是斯宾塞的进化论还是赫胥黎的进化论?人类社会究竟是进步还是退步?还有对优生学说以及人种学说的种种反思和争论。尽管争议、矛盾一直存在,一些问题由于民族主义的缘故而无法得出圆满的答案,但是进化论在这一过程中不断完善,产生了互助论,引导人们更为理性地接纳和思考进化论。这种思考通过编纂者的笔墨也在教科书中得以体现。不断反思又充满矛盾的对进化论的构建,一方面通过教科书的渠道将进化论传播到更广的人群之中,使其不再是知识分子讨论的专属。而在此气氛熏染下成长起来的一代,伴随着对进化论不曾间断的争论,加入到近代中国火热的思想浪潮之中,而进化观念的普及与传播也为国人逐步接受改良、革命等思想以及马克思主义作了过渡。本文试图通过考察清末民国时期的中小学教科书,从它们对进化论或简或繁的叙述,以及对进化论及其相关学说的种种反思与讨论,重新梳理从清末到民国时期教科书及其编纂者对进化论知识的建构方式和过程,探究教科书在进化论上升为到进化观这一过程中扮演的角色,以及它们对近代国人的影响,从而对进化论对当时乃至现代的影响有一个更为清晰的认识。
【关键词】：进化论 教科书 清末民国 进化知识叙述
【学位授予单位】：南京大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：G529
【目录】：
- 摘要2-4
- Abstract4-8
- 导言8-13
- 第一章 近代民族危机与进化论进入教科书13-26
- 第一节 进化论传入与知识选择13-18
- 一、进化论在近代中国的初步传播13-15
- 二、严复及其《天演论》15-18
- 第二节 进化观与近代国民教育18-21
- 一、清末"进化"与"保守"之争18-19
- 二、"进化"成为教育思想19-21
- 第三节 近代教科书编译与进化论21-26
- 一、从编译到独立编纂:进化论的初步引入21-22
- 二、进化论:贯穿于编纂理念始终22-26
- 第二章 自然科学教科书与被选择的进化知识26-47
- 第一节 进化论之展示27-33
- 一、定义"进化"27-29
- 二、架构进化论29-33
- 第二节 进化论的衍生学说与社会33-42
- 一、人种学说与民族平等自强33-38
- 二、教科书中的优生理论38-42
- 第三节 编纂者的反思与进化论叙述42-47
- 一、赫胥黎还是斯宾塞?42-44
- 二、进化抑或退化?44-47
- 第三章 人文社科教科书与进化论的传播47-60
- 第一节 人文社会学科与进化47-55
- 一、历史、语言教科书中的进化论47-52
- 二、其他教科书中的进化叙述52-55
- 第二节 批判进化论?自相矛盾的叙述55-60
- 一、积极批判:互助论弥补进化论之不足55-56
- 二、消极应对:人种学说与国人心态56-60
- 结语60-63
- 参考文献63-71
- 后记71-76
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 刘阳;;进化与天演——重读《天演论》[J];北京大学研究生学志;2008年03期
2 李军;进化论对近代中国的影响[J];发展论坛;1998年06期
3 吴小鸥;;浸润与激荡——清末民国教科书对社会变革之影响[J];湖南师范大学教育科学学报;2007年05期
4 王天根;《天演论》的传播与近代知识分子对生存斗争学说的诠释——以孙宝tD日记为个案[J];华南理工大学学报(社会科学版);2003年04期
5 张明国;进化论在近代中国社会的传播过程、特点及其原因[J];科学技术与辩证法;1996年03期
6 杨惠敏;简论中国近代进化论思想的发展过程[J];乐山师范学院学报;2001年06期
7 周鼎;边缘的视界:刘咸p樁越鄣呐衃J];四川大学学报(哲学社会科学版);2004年03期
8 邢兆良;;是“误译”、“误读”,还是主动选择——近代科学文化的传播与近代中国社会思潮的变迁[J];上海交通大学学报(哲学社会科学版);2006年04期
9 王敏;瓦解与重构——戊戌时期严复的话语体系[J];社会科学;2003年12期
10 赵晓阳;西学传入与近代中国历史观念的创新[J];史学理论研究;1997年02期
中国博士学位论文全文数据库 前1条
1 毕苑;中国近代教科书研究[D];北京师范大学;2004年
中国硕士学位论文全文数据库 前6条
1 王友军;清末和民国时期的中学历史教科书研究[D];浙江师范大学;2005年
2 殷向飞;《天演论》与进化论在近代中国的传播[D];西北大学;2006年
3 李玉莹;商务印书馆与近代中学历史教科书编撰（1904-1937年）[D];扬州大学;2007年
4 郭楠;中学历史教科书内容体系演变与发展研究[D];东北师范大学;2007年
5 王颖春;从修身到公民再到三民主义与党义—民国公民教育课程的演变[D];北京师范大学;2008年
6 杨鹏;近代中国人种学研究[D];山东师范大学;2008年
，本文编号：1005068
本文链接：https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/xueshengguanli/1005068.html
