义务教育优质均衡发展保障研究——以江苏省为例

发布时间：2017-10-10 13:34

  本文关键词：义务教育优质均衡发展保障研究——以江苏省为例

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【摘要】：江苏是教育大省,义务教育事业发展位居全国前列,但也存在较严重的不均衡问题,主要表现在经费分配的地区与校际间不均衡、教学设施建设不均衡、师资力量与水平存在差距等方面。究其原因,既有二元结构的历史根源,也有政府职能不到位和制度缺陷的因素。实现江苏省义务教育优质均衡发展,根本在于发展地方经济,保证经费总量足额投入,但眼前亟需进行合理的制度安排。应相对集中义务教育投入与监管责任,完善地方政府的教育责任考核制度,完善省级义务教育转移支付制度,加强教师队伍建设。
【作者单位】： 南京师范大学教育科学学院;
【关键词】： 义务教育 优质均衡发展 保障 制度安排
【基金】：江苏省社科基金项目“促进江苏城乡义务教育优质均衡发展研究”(09JYB003)
【分类号】：G522.3
【正文快照】： 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》明确提出,要推进义务教育均衡发展,指出均衡发展是义务教育的战略性任务。均衡发展不仅仅是地区间的数量均衡,也包括质量的均衡。具体到江苏这样一个教育大省而言,不仅要实现均衡发展,还要追求均衡基础上的优质发展。实现

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前4条

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【共引文献】

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中国博士学位论文全文数据库 前2条

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中国硕士学位论文全文数据库 前8条

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【二级参考文献】

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【相似文献】

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5 王灵s，

本文编号：1006687