三代政策执行模式研究的方法论基础解析

发布时间：2017-10-11 21:31

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【摘要】：教育政策执行研究由最初的自上而下研究模式,途经自下而上模式,发展到今天的多元化时期,相应的方法论经历了实证主义、后实证主义和解释学等发展到当今的受惠于多元化的方法论,教育政策执行的研究在理论上取得了很大进展。
【作者单位】： 华南师范大学公共管理学院;
【关键词】： 政策执行研究 方法论
【基金】：广州市哲学社会科学发展“十二五”规划2011年度课题“广州市流动人口子女高中阶段入学与高考升学政策研究”(11Y20)
【分类号】：G40-011.8
【正文快照】： 1986年,萨巴蒂尔指出,当代政策研究有两种途径:由上而下与由下而上的研究途径。经过两代政策研究,20世纪90年代,政策研究进入第三代。对三代政策研究的哲学方法论基础进行探讨非常必要。一、自上而下的政策执行研究20世纪70年代以前的政策研究集中于分析公共政策的形成过程,

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