国家精品课程创新推广特性及策略研究——以“学习科学与技术”课程为例

发布时间：2017-10-14 09:14

  本文关键词：国家精品课程创新推广特性及策略研究——以“学习科学与技术”课程为例

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【摘要】：作为世界开放教育资源运动的重要组成部分,中国国家精品课程建设项目在创新推广和共建共享的过程中遇到了一系列的困难和问题。本文以首届国家精品课程"学习科学与技术"近八年来在国内9个省、20所高校创新推广和共建共享的实践为案例,总结和反思了精品课程共建共享的经验与主要问题,并在对世界开放教育资源运动的经验和问题进行总结、比较的基础上,提出了六条建议。
【作者单位】： 南京大学教育研究院;中央电化教育馆培训中心;
【关键词】： 开放课件 开放教育资源 精品课程 网络课程 “学习科学与技术”课程
【分类号】：G434
【正文快照】： 自2003年4月教育部正式启动国家精品课程建设项目以来,近九年时间过去了,截至2009年7月,全国已经评审产生了2467门国家级精品课程,在2010年,又评出了763门。(焦建利,2010)这些评出的精品课程是高校教学改革创新的典型成果和世界开放教育资源运动的重要组成部分。如何在完成了

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本文编号：1030222