城乡教师交流政策实施中问题与对策——基于对安徽省A县的调研分析

发布时间：2017-10-14 12:24

  本文关键词：城乡教师交流政策实施中问题与对策——基于对安徽省A县的调研分析

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【摘要】：基于对安徽省A县的调研分析,城乡教师交流政策在实施中尚存在执行遭遇梗阻、评价报喜不报忧、教师监督能力不足、配套政策跟进乏力等问题。产生这些问题的原因主要有以下几方面:交流政策执行遭遇各利益主体的博弈;交流政策评价"强势主导";交流政策监督透明度不高;教育行政部门孤掌难鸣。要解决城乡教师交流政策实施中存在的问题,我国应从城乡教师交流政策的执行、评价、信息发布和配套政策等方面着手完善,进一步提升城乡教师交流政策的实施效果。
【作者单位】： 安徽师范大学教科院;华东师范大学教科院;
【关键词】： 教育均衡发展 教育政策 教师交流
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 政策法规的生命在于实施。为了均衡配置义务教育阶段师资,我国各地先后不同程度地开展了城乡教师交流实践,以推进区域内城乡教育健康、协调发展。然而,纵观已有的城乡教师交流实践,部分地区由于不够重视政策实施中出现的问题,导致城乡教师交流或流于形式,热热闹闹走过场;或在

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