教师专业自觉:一种素质教育资源

发布时间：2017-10-15 11:46

  本文关键词：教师专业自觉:一种素质教育资源

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【摘要】：教师专业自觉是一种教育文化自觉,是教师在教育教学活动中对教育规律自觉遵循的意识与实践能力。在我国当前教育资源有限、教育实践参与主体均为"经济人"、"单向度教育评价"三个方面都难以在短期内得到改变的情况下,基础教育陷入了"囚徒困境"。教师专业自觉能够也必然会使一线教师对"应试教育"进行一定程度的"抵制",这样教师专业自觉就成为一种素质教育资源。虽然教师专业自觉作为一种素质教育资源具有价值限度,但是在教师教育中培育教师的专业自觉具有现实价值。
【作者单位】： 江西师范大学教育学院;
【关键词】： 教师专业发展 专业自觉 素质教育资源
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 当前,我国基础教育中的“应试教育”倾向广受人们的责难,这其中也包括许多基础教育一线的教师。这表明,在中小学教师之中还是存在着一种教师专业自觉,它是实施素质教育的宝贵资源。在当前基础教育评价体制因教育资源总量有限难以实施“聚进式”变革的情景下,教师的专业自觉就

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本文编号：1036958