远程教育学习中心拓展非学历教育的模式研究

发布时间：2017-10-18 01:25

  本文关键词：远程教育学习中心拓展非学历教育的模式研究

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【摘要】：十年多的探索证明,现代远程教育很好地促进了优质教育资源的优化配置。随着国家终身教育体系和学习型社会建设的逐渐深入,继续教育人群的多元化及需求的多样化趋势给远程教育学习中心服务内容的单一化带来了挑战。远程教育学习中心需要在学历教育服务的基础上拓展非学历教育服务以满足社会各类人群不断增长和变化的学习需求。该研究通过多个奥鹏远程教育学习中心的实践探索,总结出了4种不同的拓展非学历教育的典型模式并进行了分析,提出了学习中心拓展非学历教育需要注意的事项。
【作者单位】： 中央电大奥鹏远程教育中心研究院;
【关键词】： 远程教育 学习中心 非学历教育拓展 继续教育 模式
【基金】：教育部教育改革项目——“数字化学习示范中心建设”项目(教高司函[2007]25号)的研究成果 北京市经济和信息化委员会“远程教育学习云”项目资助(京经信委函[2010]160号)
【分类号】：G434
【正文快照】： 一背景2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出,“构建体系完备的终身教育,学历教育和非学历教育协调发展”[1]。近年来,我国政府及各级各类机构也积极致力于终身教育体系和学习型社会的建设,构建终身教育环境,提供优质教育资源及服务。在这种形

【共引文献】

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【相似文献】

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本文编号：1052160