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基于本体的课件资源管理系统模型设计与关键技术实现

发布时间:2017-10-20 07:23

  本文关键词:基于本体的课件资源管理系统模型设计与关键技术实现


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【摘要】:随着网络技术的发展,教育行业也加快了数字化的步伐,近年来教育资源对数字化校园的要求越来越高,尤其是广泛用于教育教学的课件资源。然而,由于数字化校园中课件资源的不断增多,学科类别的多种多样,存储物理位置的分散给课件资源的管理带来了很多问题。这些问题的解决都要求语义采用明确、一致的表达方式。元数据标准是为了统一资源的描述而提出的规范,本体是为了解决语义问题、实现某种程度的共享与重用而提出的技术。因此,本文使用元数据和本体从学习资源的描述、组织及基于语义的学习资源查询等方面来解决上述问题。 本文研究设计了基于本体的课件资源管理系统,主要解决当前数字化校园中在课件资源的分类管理、资源使用、资源的注册/发布、资源搜索等方面存在的问题与不足。研究了本体的构建、本体的表示、本体的解析等本体技术,重点探讨了网络教育资源本体的构建方法和OWL描述语言对本体表示的支持,构建了基于OWL的课件资源本体;采用了基于元数据和本体的资源语义标注以及将资源标注描述文件与原始资源分开的标注方法,实现了标注的灵活性,并实现了导航检索和语义检索等关键技术。最后,初步开发实现了基于本体的课件资源管理系统,证明了所提出的系统模型的实际可用。
【关键词】:元数据 本体 语义标注 语义检索 课件资源管理系统
【学位授予单位】:内蒙古大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2011
【分类号】:G436
【目录】:
  • 摘要4-5
  • ABSTRACT5-6
  • 目录6-8
  • 图表目录8-9
  • 第一章 引言9-13
  • 1.1 研究背景9-10
  • 1.2 国内外研究与发展现状10-11
  • 1.3 研究目标与研究内容11-12
  • 1.3.1 研究目标11
  • 1.3.2 研究内容11-12
  • 1.4 论文组织结构12-13
  • 第二章 元数据与本体技术13-22
  • 2.1 元数据及基于元数据的相关应用13-16
  • 2.1.1 元数据的定义13
  • 2.1.2 元数据的特点13-14
  • 2.1.3 描述教育资源的元数据标准14-15
  • 2.1.4 基于元数据的相关应用15-16
  • 2.2 本体技术16-20
  • 2.2.1 本体的定义16-17
  • 2.2.2 本体的分类17
  • 2.2.3 本体描述语言17-20
  • 2.3 元数据与本体的关系20-21
  • 2.4 网络教育资源本体的作用21-22
  • 第三章 本体的构建22-29
  • 3.1 本体的创建方法22-25
  • 3.2 各方法的比较25-26
  • 3.3 本体的编辑工具Protege26-27
  • 3.4 知识检索开发工具Jena27-29
  • 第四章 基于本体的课件资源管理系统OCRAS的设计29-36
  • 4.1 OCRAS模型的设计目标29-30
  • 4.2 OCRAS系统结构30-33
  • 4.2.1 OCRAS系统结构模型30-31
  • 4.2.2 OCRAS系统逻辑架构31-33
  • 4.3 OCRAS系统功能描述33-34
  • 4.4 课件资源管理系统的主要流程34-36
  • 第五章 OCRAS关键技术研究与系统实现36-56
  • 5.1 课件资源本体CRO的构建36-46
  • 5.1.1 CRO的构建36-43
  • 5.1.2 本体的表示43
  • 5.1.3 本体的解析43-46
  • 5.2 语义标注46-49
  • 5.3 导航检索49-50
  • 5.4 语义检索50-51
  • 5.5 系统介绍51-56
  • 5.5.1 系统开发工具介绍51-52
  • 5.5.2 系统运行情况52-56
  • 第六章 结论与展望56-58
  • 致谢58-59
  • 参考文献59-61
  • 攻读硕士学位期间发表的论文61

【参考文献】

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7 张晓林;基于XML的信息组织与处理:1.XML技术体系[J];情报科学;2001年08期

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中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 杨艳丽;元数据与网络信息资源的管理[D];太原理工大学;2003年



本文编号:1065998

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