我国农村地区学校撤并的问题与对策研究——基于东中西六地的调查分析

发布时间：2017-10-20 07:26

  本文关键词：我国农村地区学校撤并的问题与对策研究——基于东中西六地的调查分析

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【摘要】：对我国东中西6地的调查显示,当前的学校撤并已取得一些成效,如改善了学校硬件设施、优化了教师结构、提高了学生的学业成绩等。但也存在诸多问题:学生上学距离变远、安全隐患增加和寄宿生呈低龄化趋势;教师工作负担加重、食宿和交通费用增加;学生家长的经济负担加重;学校管理难度加大等。为此,各主体应积极配合共同应对,对学校撤并的利弊应综合分析、客观评价,对学龄人口的变动状况应实时监控、科学预测,此外,需要构建学校撤并的可操作性标准,逐步完善寄宿制学校建设和健全校车管理制度等配套措施。
【作者单位】： 教育部人文社会科学重点研究基地东北师范大学农村教育研究所;
【关键词】： 农村 学校撤并 对策
【基金】：2010年度国家社科基金重点项目“当前农村教育发展现状、问题与对策研究”[10ASH003] 教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“新农村建设与城镇化推进中农村教育布局调整研究”[07JZD0031]
【分类号】：G521
【正文快照】： 我国农村地区大规模的学校撤并始于2000年左[1],当前仍有部分农村地区正在实施。自2000年到2009年间,全国农村小学校数由59.78万所(含教学点)减少到了30.5万所(含教学点),减少了48.96%,学生人数由8 503.71万人减少到5655.54人,减少了33.49%,从学校数与学生减少的情况来看,学

【共引文献】

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本文编号：1066020