大学自由教育与个人理性生成——美国自由教育谱系溯查

发布时间：2017-10-23 17:03

  本文关键词：大学自由教育与个人理性生成——美国自由教育谱系溯查

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【摘要】：依赖大学自由教育对个人理性的生成,美国大学教育在继承西方中世纪大学人文传统的同时,还为大学的专业教育提供了成熟文化与知识的基础。大学自由教育与个人理性生成关系的确立,贯穿了自《耶鲁报告》以来的美国自由教育理念的成长史,建构起美国自由教育理念的简要谱系。
【作者单位】： 华东师范大学教育学系;
【关键词】： 自由教育 理性 人文传统 谱系
【基金】：教育部人文社科规划项目(08JA880022)
【分类号】：G571.2
【正文快照】： 美国大学移自旧大陆的欧洲大学模式,借助于欧洲大学理念实现了对中世纪大学人文传统的继承;美国大学在适应新大陆社会现实需要的过程中,发展起成熟的以现代科学知识为核心的专业教育体制,赋予大学以“威斯康星观念”为集中体现的社会服务职能。人文传统与科学教育、知识传承

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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2 刘新科;;“学习化社会”理论与大学教育——赫钦斯“学习化社会”思想解读[J];合肥师范学院学报;2010年04期

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10 王轶U，

本文编号：1084415