西南边陲的教育国境线——云南边境国门学校现状研究

发布时间：2017-10-27 06:22

  本文关键词：西南边陲的教育国境线——云南边境国门学校现状研究

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【摘要】："国门"具有地理和文化上的特殊含义,"国门学校"即指处在边境线上的学校。云南国门学校在国家社会的支持和师生努力下不断发展,学校软硬件都有很大改善。在办学中展现了中国实力与成就,开展了具有地域特点的民族教育、国民教育以及对外教学,开展了多层次的身份认同教育,体现了国门学校的特殊职能,为身份认同教育、民族文化传承与交融、区域教育公平等领域都提供了典型的研究样本。
【作者单位】： 广西师范大学教育科学学院;
【关键词】： 国门学校 国民教育 民族教育 身份
【基金】：国家社科基金2009年教育学一般项目立项课题“边境国门学校现状调查研究”(BHA090021)
【分类号】：G527
【正文快照】： “国门学校”即指处在国家边境线上的学校,而“国门”这一称谓相较“边境”来说具有门户和对外交往的意味。近年来,国门学校逐渐受到人们的关注,因其在跨境文化交流中的特殊地位,且多处于少数民族和经济相对落后地区,在身份认同教育、民族文化传承与交融、区域教育公平等领域

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本文编号：1102297