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我国教育效能研究现状、问题与发展趋势

发布时间:2017-10-30 12:26

  本文关键词:我国教育效能研究现状、问题与发展趋势


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【摘要】:教育效能研究已成为教育管理研究领域的前沿。从教育效能的视角,回顾近五年来我国教育效能研究领域的进展、重要研究成果。运用多种研究方法,在国内首次对教育效能领域的研究现状、存在的问题和薄弱环节进行了认真地梳理和分析,并对未来教育效能领域的学术前沿和发展趋势进行了科学的预测,指出了需要进一步拓展研究的方向和范围。
【作者单位】: 沈阳师范大学教育经济与管理研究所;
【关键词】教育效能 学校效能 教师效能
【基金】:辽宁省教育厅人文社科重点研究基地课题(WJ2010020)
【分类号】:G521
【正文快照】: 教育效能研究已成为教育管理研究领域的前沿。就其本质而言,学校效能研究关注学校、教师对学生学习和发展的增值提效影响,关注学生的学习成就以及学生在认知成果、高阶能力、学习态度和行为发展等方面的进步幅度[1]。在教育研究领域中,与教育质量和学校绩效息息相关的乃是教育

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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【共引文献】

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【相似文献】

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本文编号:1117697

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