表扬的意义——一种解释现象学的视角

发布时间：2017-10-30 14:02

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【摘要】：文本通过现象描述分析的方式,探究了孩子们日常生活中表扬体验的意义特征。分析认为,表扬是孩子们渴望的体验。渴望表扬与他们渴望被看见(存在)、被肯定(认可)、被重视(地位)、被关爱(亲密)等自我体验及人际体验直接联系在一起。理解表扬体验的这些面相,有助于我们把握表扬的本质特征,有助于提升我们的教育实践智慧。
【作者单位】： 安徽大学高等教育研究所;
【关键词】： 表扬 体验 意义 解释现象学
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 教育是一项充满希望的事业。因此,每当孩子们有了进步,教育者总是不会忘记及时给予表扬或鼓励。表扬对孩子们成长的意义为多数教育者所认同,学者们也做了较多的研究。但已有关于表扬的研究多集中在“如何”表扬,或表扬的方法措施上面,或者是有关表扬的量化实证研究,对学生如

【共引文献】

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本文编号：1117894