教师学习共同体的特质和价值

发布时间：2017-11-03 16:22

  本文关键词：教师学习共同体的特质和价值

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【摘要】：教师学习共同体是教师专业自主发展的有效组织形式,它是教师继续教育的子系统,能够为教师自我合作学习搭建平台,并凭借"共同体性"激发教师学习兴趣和意识,构建扁平学习共同体,有力促进学习型组织的生成,通过学习不断实现共同体的自我超越。
【作者单位】： 黑龙江省教育学院学前教育研培部;
【分类号】：G451.2
【正文快照】： 一、问题的提出学习共同体是学习型社会的必然要求。彼得·圣吉这样描述学习型组织:“在其中,大家得以不断突破自己的能力上限,创造真心想往的结果,培养全新、前瞻而开阔的思维方式,全力实现共同的抱负,及不断一起学习如何共同学习。”[1]学习和共同体它是基于学习者共同需要

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