非师范专业《现代教育技术》通识选修课教学设计与开发探究

发布时间：2017-11-04 20:25

  本文关键词：非师范专业《现代教育技术》通识选修课教学设计与开发探究

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【摘要】：教学设计是开发课程和指导教学活动实施的一种系统方法。运用ADDIE模型,融合多种学习理论,对非师范专业《现代教育技术》通识选修课进行系统的教学设计与开发研究,采用主题式教学内容和团队式教学模式,设计与教学目标和内容相匹配的教学方法和教学手段。经过三年的教学实践与评估优化,课程的教学体系日臻完善,其教学质量和教学效果被广大学生认可。
【作者单位】： 重庆工商大学现代教育技术中心;
【基金】：重庆市高等教育教学改革研究项目“大众化教育下的课堂教学方法、质量标准和评价体系改革研究”(项目编号0825059)和“重庆市高校教师教育技术能力建设研究与实践”(项目编号0835084)资助
【分类号】：G434
【正文快照】： “为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?”(钱学森之问),原因有很多,但其中很重要的原因是我国大学本科教育缺乏跨学科的广度。我国本科教育是专业教育,学生在进校时就选择了专业而很少去学习专业外的知识,缺乏跨学科的广泛学习。在高校现有的课程体系中,通识教育课程可在

【参考文献】

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【共引文献】

中国期刊全文数据库 前1条

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【相似文献】

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本文编号：1140991