全球化时代异域教学思想的本土化问题之思

发布时间：2017-11-04 22:36

  本文关键词：全球化时代异域教学思想的本土化问题之思

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【摘要】：经济、技术、政治的全球化必然给教学思想的发展带来冲击,从历史和现实的维度看,教学思想的国际化和本土化其实是一枚"硬币"的两面。教学思想研究处于弱势地位的后发国家,一方面意识到急需学习和吸纳国外先进教学思想的必要性和紧迫性,另一方面也会对国外教学思想产生情感上的抵触和焦虑。为此需要达成的共识应该是全面理解异域教学思想,从我国教学中的真实问题出发,从制度和文化层面为异域教学思想的本土化提供开展实验的条件和环境。
【作者单位】： 湖南师范大学教育科学学院;
【基金】：全国教育科学“十一五”规划2009年教育部重点课题“基于教育问题解决的教师培训模式研究”,项目编号:DFA090338
【分类号】：G420
【正文快照】： 在经济、科技和政治全球化的时代,教学思想的发展走向国际化具有必然性和合理性,但是,如何认识教学思想发展的国际化和本土化的关系,异域的教学思想怎样本土化?这些都是全球化时代教学理论界不可回避的重大问题。一、教学思想国际化与本土化的关联性冲突全球化是当今世界发展

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本文编号：1141456