论弗莱雷的解放教育学说

发布时间：2017-11-04 23:18

  本文关键词：论弗莱雷的解放教育学说

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【摘要】：巴西著名教育家弗莱雷执着理想,追求真理,勇于实践,对解放教育思想进行了丰富而深刻的阐述。他创立了独具特色的解放教育学说,力图通过教育之舟把人载向自由的彼岸,获得真正的解放。他倡导教育即政治,主张所有教育活动都具有政治性;他坚信教育即解放,希望通过意识的解放、教学的解放、人性的解放使人获得自由;他强调教学即对话,对对话式教学情有独钟。教育即政治、教育即解放、教学即对话也就构成了弗莱雷解放教育学说的三大基石。弗莱雷的解放教育学说不仅在巴西和拉美产生了重大的影响,而且对我国乃至世界教育都将带来深刻的启示。
【作者单位】： 湖北第二师范学院教育科学学院;
【基金】：湖北省教育厅人文社会科学研究重点资助项目:2011jyte028
【分类号】：G40-09
【正文快照】： 作为一名致力于被压迫者教育的先行者,巴西教育家弗莱雷(Paulo Freire,1921—1997)毕生执著理想,追求真理,勇于实践,始终企图为被压迫者或被压抑者找到通往解放的路径。无论是他努力探索的教育学说,还是他所从事的教育改革,都围绕着人的解放来展开。在弗莱雷看来,传统教育不

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