社会分层与家庭教育投入关系研究综述——以云南民族地区为例

发布时间：2017-11-05 02:14

  本文关键词：社会分层与家庭教育投入关系研究综述——以云南民族地区为例

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【摘要】：社会分层与家庭教育投入之间到底存在怎样的关系,目前在学术界还没有取得认识上的一致。从现有的研究综述来看,也有相关研究在不同程度上证明了社会分层与家庭教育投入之间存在关联性,关于两者之间关系的研究,特别是实证研究相对较少。因此需要对社会分层与家庭教育投入之间的关联性进行内在机制的探讨,明确提出阶层差异与家庭教育投入之间的双向建构作用,从而为云南民族地区的教育提出一些可操作的建议和策略。
【作者单位】： 云南民族大学教育学院;
【基金】：国家社科基金项目(10XMZ0041) 云南省教育科学规划课题(GY100011)
【分类号】：G40-052.4
【正文快照】： 我国改革开放后,人民的生活水平和收入水平都有了较大程度的提高,但也出现了贫富分化,这种贫富分化现象实质上是社会分层的一种具体表现形式。美国著名学者戴维波普诺教授认为,社会分层是将社会中的人们按一定标准,划分成高低有序的不同等级、不同层次的过程与现象。[1]家庭

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本文编号：1142147