农村义务教育的推进历程、特征分析及策略建议

发布时间：2017-11-05 12:18

  本文关键词：农村义务教育的推进历程、特征分析及策略建议

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【摘要】：农村义务教育经历了一个提出明确目标、基本普及九年义务教育到全面普及的艰难选择和伟大实践的历程。这期间积累了宝贵的经验,体现了具有重要价值的显著特征。同时农村义务教育的推进过程存在诸多新的问题,提出解决问题的策略建议,对于在新形势下更好地发展农村义务教育具有重要的现实意义。
【作者单位】： 吉林省教育科学院;
【基金】：2009年度吉林省社会科学基金重点项目(2009A014)
【分类号】：G522.3
【正文快照】： 农村教育是我国教育全局中的重点和难点,我国农村义务教育从艰难起步到基本普及再到全面普及,经历了一个波澜壮阔的艰难历程,实现了穷国办大教育的巨变,这一奇迹令世人惊羡。回顾这一历史过程,认真分析特征、总结经验,发现问题和提出今后发展的策略建议具有重要意义。一、推

【共引文献】

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【相似文献】

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本文编号：1144168