英国人文主义教育思想萌芽与发展的社会背景考察

发布时间：2017-11-06 03:35

  本文关键词：英国人文主义教育思想萌芽与发展的社会背景考察

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【摘要】：英国宗教改革前后英国文化发生了变迁,文法学校与公学的兴起促进了古典课程的学习,圣保罗公学的变革反映了教会学校的人文主义倾向,这些因素是孕育英国人文主义教育思想萌芽和发展的社会沃土。
【作者单位】： 合肥师范学院教师教育研究中心;
【基金】：国家社会科学基金“十一五”规划2009年度教育学一般课题《英国现代教育思想流派的历史演进》(BAA090013)
【分类号】：G556.1;K561
【正文快照】： 英国人文主义教育思想萌芽和发展晚于欧洲大陆一些国家,大致于15世纪末和16世纪初。早期阶段的人文主义教育思想带有基督教色彩,以莫尔(Thomas More,1478-1535)为代表;中后期的人文主义教育思想则比较多地强调民族主义,以托马斯·埃利奥特(Sir Thomas Elyot,1490-1546)和阿卡

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本文编号：1147202