外在奖励对内在动机的影响

发布时间：2017-11-09 20:04

  本文关键词：外在奖励对内在动机的影响

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【摘要】：一直以来,奖励,无论是物质奖励还是精神奖励,都被作为一种重要的激励方式应用在社会生活的各个方面,而在教学活动中,则更是因行为主义的影响而尤为重视奖励的作用。近年来,有越来越多的证据表明以控制行为为目的奖励存在破坏内在动机、阻碍创造力发挥、使得被奖励的活动价值丧失,以及对达成目标不能给出有益信息等负面影响,这些影响已经极大地破坏了学习的积极性。Kohn提出的3C理论或可在指导教育教学实践排除奖励的消极影响。
【作者单位】： 四川文理学院教教育科学与技术系;
【分类号】：G424
【正文快照】： 按照条件反射理论,学习就是在不同的刺激和反应之间建立联结,从而形成行为的习惯与模式[1]。在建立联结的过程中,强化起着至关重要的作用。在人类生活中,物质奖励和精神奖励是主要的强化形式。我们从出生到死亡,似乎各种事情都离不开奖励与惩罚。学校通过分数、名次、学分、

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