选择题对大学生长时记忆的影响

发布时间：2017-11-09 23:19

  本文关键词：选择题对大学生长时记忆的影响

  更多相关文章： 选择题 长时记忆 测验 反馈

【摘要】：为了探讨选择题测验对大学生长时记忆的影响,以大学生为被试,设计四个实验来研究选择题选项个数、有无反馈,反馈方式和开闭卷对大学生长时记忆影响。 实验一检验了选择题测验对大学生长时记忆的影响。对任务进行了2(学习阶段的插入任务形式:测验和重学,被试内因素)X2(最后测验时间:10分钟和1天,被试间因素)的方差分析,结果发现: 存在测验效应(testing effect),测验组将比重学组表现出更好的学习效果。时间与学习形式存在交互作用。 实验二检验了开闭卷测验方式对大学生长时记忆的影响。对任务进行了2(开、闭两种测验形式,被试内变量)X4(0,2,4,6四种不同的选项,被试内变量)X(10分钟和1天,被试间变量)方差分析,结果发现: 1.开闭卷测验对记忆的保持无显著差异; 2.选项数为0、2、4个对学习效果的保持差异显著,4个和6个选项无显著差异,4选项有利于记忆保持,但是也容易产生误导。 实验三检验了有无反馈(有反馈、无反馈)、多选测验中的选项数目(2、3、4、6)以及测验时间(10分钟、1天)这三个因素对记忆效果的影响。对任务进行2(两种反馈形式:有反馈F和无反馈NF)x 4(多项选择选项数量:0、2、4,6)X2(10分钟,1小时)方差分析,结果发现: 1.有反馈对总测有积极的的影响,其效果优于无反馈; 2.不同选项数水平上,总测中回忆的正确率及诱惑词的出现率会有显著差异。实验四检验了不同反馈形式(即时反馈、延时反馈)、多选测验中的选项数目(2、3、4、6)以及测验时间(10分钟、1天)这三个因素对记忆效果的影响。 实验设计为4(选择题中选项数: 2、3、4、6)×2(两种反馈形式:即时反馈、延时反馈)×2(间隔时间:10分钟、1天)的三因素混合实验设计。结果发现: 1.延时反馈对总测有积极的的影响,其的效果优于即时反馈; 2.不同选项数水平上,总测中回忆的正确率及诱惑词的出现率会有显著差异; 3.反馈形式、多选测验的选项数和测验时间三者存在着交互作用。 总体研究结果表明: 1.本实验再次验证了“测验效应”(testing effect)的存在。与重学组相比,在学习后进行的测验中,测验组表现出更高的回忆正确率,即测验能够增强学习效果,有测验组学习效果优于无测验组。 2.测验的正确率会随着测验时间的推移而逐渐降低。 3.“测验效应”并不是所有都是积极的,也存在着“消极指导效应”,多选测验中的不同的选项数目会影响“测验效应”。 4.即时反馈与延时反馈对总测正确率没有显著差异。
【学位授予单位】：华中科技大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：G444

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 郭璐;;体育科学实验设计的误区(四)[J];北京体育大学学报;2006年12期

2 李玉凤;黄义萍;;配色色彩邻接状态对配色美度影响的定量化研究[J];包装工程;2005年06期

3 姚海锋,刘世龙,李光,吴萍建;主动式人体电流感觉阈值的测量方法研究[J];传感技术学报;2004年02期

4 唐建军;;摄影机的看与眼睛的看[J];福建艺术;2007年01期

5 刘文;廉欢;;单一被试实验在教育学和心理学研究中的应用[J];湖南师范大学教育科学学报;2012年02期

6 严家怡;;遗传与环境对人格发展影响的动力学模型[J];佛山科学技术学院学报(社会科学版);2008年01期

7 张学民,舒华,张亚旭;实验心理学理论与实验教学改革的思考与实践[J];高等理科教育;2001年06期

8 贾其;吕绪良;李磊;李晓鹏;高福银;;迷彩斑点单元形状和尺寸研究[J];光电技术应用;2008年01期

9 冯忠祥;刘静;杜姗姗;;高速公路广告牌对驾驶员视觉影响研究[J];公路交通科技;2009年03期

10 许亚夫;刘珏琏;刘智立;;患精神性疾病美术专业学生的绘画作品个案诊断比较分析[J];赣南医学院学报;2012年05期

中国博士学位论文全文数据库 前10条

1 周晖;基于投资者异质信念的证券市场盈余公告效应研究[D];湖南大学;2009年

2 牛盛楠;建筑景观照明中材质色光情感定量化研究[D];天津大学;2010年

3 蒋孝锋;服装颜色明度对人情感的影响机制[D];苏州大学;2011年

4 宋志刚;基于烦恼率模型的工程结构振动舒适度设计新理论[D];浙江大学;2003年

5 唐建军;眼动·视网膜·知觉影像[D];中国艺术研究院;2004年

6 刘军;随机共振与感觉信息处理的理论和实验研究[D];浙江大学;2004年

7 关向群;隧道洞口景观设计实用方法的研究[D];西南交通大学;2004年

8 刘瑞光;短时距标量计时模型研究[D];西南师范大学;2005年

9 张戈零;消费者情绪对服务质量评价、满意度和忠诚度影响的实验研究[D];中南大学;2005年

10 刘东;新型文本数字水印技术及其典型应用研究[D];电子科技大学;2008年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 张志军;图解思考在用户界面设计中的应用研究[D];湖南师范大学;2010年

2 杨月;企业营销员社会网络与隐性知识分享效果的因果关系研究[D];沈阳师范大学;2011年

3 吕丽娟;认知心理学在导航设计上的应用[D];北京邮电大学;2011年

4 周明坤;非英语专业少数民族本科生英语学习障碍探析[D];中央民族大学;2011年

5 张亮;大学生应对能力现状及其干预研究[D];哈尔滨工程大学;2011年

6 王一;吉林省高校特殊教育学生与普通学生运动知觉能力的比较分析[D];东北师范大学;2011年

7 曹智;智能家电的交互式设计研究[D];沈阳航空航天大学;2012年

8 孙泽军;说明文形式图式阅读策略训练提高初中二年级学生阅读理解水平的实验研究[D];西南师范大学;2001年

9 张艳河;中美工业设计课程体系比较研究[D];武汉理工大学;2003年

10 霍发仁;人机界面设计研究[D];武汉理工大学;2003年

，

本文编号：1164035