团体心理辅导对重点中学学生心理健康的影响

发布时间：2017-11-09 23:33

  本文关键词：团体心理辅导对重点中学学生心理健康的影响

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【摘要】：目的探讨团体心理辅导方法对中学生心理健康的影响。方法以分层整群抽样的方法,随机抽取城市、农村重点中学各1所,在2所学校各随机抽取初一年级4个班,共8个班,分别随机分为干预组4个班(城、乡各2个班),对照组4个班(城、乡各2个班)。对干预组进行为期3年的团体心理辅导,对照组为空白对照。使用中学生心理健康调查表进行效果评价。结果研究组在心理健康总粗分、强迫、偏执、抑郁、焦虑、学习压力、适应不良、情绪不平衡、心理不平衡的分值低于对照组依次为(t=-12.33,-19.50,-4.48,-15.57,-15.31,-35.40,-3.83,-17.43,-14.61;P均0.01)。结论团体心理辅导对城乡重点中学学生心理健康水平的提高有显著的效果。
【作者单位】： 中国.山东省枣庄市薛城区人民医院;山东枣庄第十五中学;
【基金】：山东省枣庄市科技局立项课题(项目编号:200361)
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 调查发现,城乡重点中学的学生对现实生活感到满意的只有28%,主要的影响因素有心理健康问题、学习压力、父母的关心理解不足、同伴关系等[1]。理论和实践表明,青少年生活满意度是揭示青少年发展状况的有效指标[2],因此,提高中学生生活质量及满意度,首先要解决的问题是减少中学

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本文编号：1164113