当代师德研究的省思:与国外教学道德维度研究的比较

发布时间：2017-11-10 16:12

  本文关键词：当代师德研究的省思:与国外教学道德维度研究的比较

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【摘要】：我国当代师德研究与国外教学道德维度研究,既具有颇为一致的理论关注与研究焦点,却又展现出不尽相同的理论旨趣与研究进路。两者皆强调通过教师个人内化的美德来实现社会赋予教育的各种道德价值。然而,与我国研究传统不同的是,国外教学道德维度的研究更侧重于采取实证研究的方式,而且在研究旨趣上着重于促进教师理解教学行为的道德后果,而非固着于教师个人德性的提升。充分拓展对两者的比较研究,无疑将为我国当代师德研究发展提供重要的理论借鉴。
【作者单位】： 华南师范大学教育科学学院;香港中文大学教育学院;
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 近年来,国内关于教学专业伦理的研究日益增多,由“教师职业道德”到“教学专业伦理”的研究转向正日渐成为学者们的基本共识。然而,概念的替换并未带来理论构建的实质性推进。新的“教学专业伦理”概念的内涵依然界定模糊,既未能突破传统师德研究的论域,也仍然困囿于教师个体

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本文编号：1167367