中国近代教育学会与教育家群体的教育学术研究

发布时间：2017-11-13 23:14

  本文关键词：中国近代教育学会与教育家群体的教育学术研究

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【摘要】：中国近代教育学会登上历史舞台,既顺应了近代中国教育改革的客观形势,又反映了教育学术发展的内在规律。它构筑了教育专业人员的"学术共同体",搭建了教育学术研讨与交流的主要平台,并藉此集教育家群体之力深入教育学术的研究,从而极大地加速了中国近代教育学术的专业化发展。
【作者单位】： 浙江大学教育学院;
【基金】：国家社会科学基金规划项目“中国近代教育学术史研究”[BAA050010]
【分类号】：G40-092
【正文快照】： 中国近代教育学会(下文简称教育学会)登上历史舞台,既顺应了近代中国教育改革的客观形势,又反映了教育学术发展的内在规律。1905年底成立的江苏学务总会(次年更名为江苏教育总会,1912年再次更名为江苏省教育会),以“专事研究本省学务之得失,以图学界之进步,不涉学外事[”1]相

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