中国特色教育督导制度30多年发展的回顾与思考

发布时间：2017-11-14 15:40

  本文关键词：中国特色教育督导制度30多年发展的回顾与思考

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【摘要】：30多年来,中国特色教育督导制度经历教育视导恢复,教育督导重建,中国特色教育督导制度的初步形成和中国特色现代教育督导制度的起步建设四个阶段。对这一发展历程的回顾和总结,对推进教育督导现代化,对中国特色教育督导制度的丰富和完善,对教育督导体系的健全和发展都具有十分重要的现实作用和深远意义。
【作者单位】： 河北省教育厅;
【分类号】：G521
【正文快照】： 编者按:韩清林同志系教育部国家督学、中国教育学会教育督导分会副理事长兼学术委员会主任,河北大学博士生导师,原河北省教育厅党组副书记、副厅长、巡视员。此文是他近期对30多年来我国教育督导制度发展的系统回顾与思考,特予刊发。改革开放以来,伴随着中国教育改革发展的进

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