教师权威重塑的第三条道路
发布时间:2017-11-15 00:01
本文关键词:教师权威重塑的第三条道路
【摘要】:教师权威消解是当代学校教育过程中不得不面对的教育事实。作为维系教育系统正常运作的必备条件之一———教师权威,在其建构过程中出现了两种不同类型的路径:自上而下型和自下而上型。事实上,自上而下型的教师权威建构路径,因其较为关注教师的外在权威而会产生使教师权威绝对化的倾向;自下而上型的教师权威建构路径,因其较为关注教师的内在权威而会产生使教师权威相对化的倾向。教师权威的重塑就是要促进社会赋予的教师权威与学生认同的教师权威的辩证统一,从而实现教师权威由"外在权威"向"内在权威"过渡,进而保证教师权威在教育教学过程中的贯彻实现。
【作者单位】: 山西大学教育科学学院;
【分类号】:G451.1
【正文快照】: 教育本质上是一种具有教育性的交往活动。教育过程中师生之间的教育交往具有不同于一般意义上的社会交往的特殊性,在于它是以“传递经验、影响人的身心为直接目的”,是交往中的一方对另一方有意识施加影响的行动。教育中这种人际之间交往的不对等性,促成了代表社会一方的教师
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本文编号:1187509
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