培养学生探究能力的教学条件

发布时间：2017-11-16 13:17

  本文关键词：培养学生探究能力的教学条件

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【摘要】：学生探究能力的发展有赖于教师、教学方式、学习方式、学习风格等多种因素的协同作用。因此,教师应树立自觉的教学探究意识,系统把握课程知识,将适度风险性教学氛围的创设与协同教学心向的构建结合起来,采取解释性、批判性、探究错误等教学形式,按照本民族自己的智力组织方式,鼓励学生独立自主学习和积极的自我反思,以养成生活式探究的学习品质。
【作者单位】： 首都师范大学教育学院;西南大学教育学院;
【基金】：首都师范大学校级教学改革研究项目“课程内容重构与教学方式改革”的成果之一(项目代码:5220004),项目负责人:李殿森
【分类号】：G420
【正文快照】： 在自主创新成为民族精神追求的时代,作为创新精神之基础的探究能力的培养就成为特别关切的教学话题。探究能力是可迁移的,因此是可教的。学生探究能力的培养,需要一定的教学条件。一、教师的探究素养1·教师的形式思维能力成功开展探究教学,需要运用形式思维能力,不仅对学生,

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本文编号：1192471