教育增权与撒拉族农村妇女发展
本文关键词:教育增权与撒拉族农村妇女发展
【摘要】:近年来,撒拉族农村教育虽然有了较大的发展,但教育结构特征没有改变,撒拉族农村妇女受教育权益的实现程度依然很低,严重制约了其自我发展能力。因此,对于撒拉族农村妇女,增权尤其是教育增权,是消除贫困的一条重要途径,是发展的工具和基础。这种增权可从识字教育、项目参与、技术培训三个层面展开。
【作者单位】: 兰州大学西北少数民族研究中心;
【基金】:国家社会科学基金项目“甘青人口较少民族聚居地区全面建设小康社会面临的问题及对策研究”(08BMZ001)
【分类号】:C913.68;G521
【正文快照】: 一、教育增权:农村妇女发展研究的新视角“增权”(empowerment),或译“充权”、“赋权”或“激发权能”[1],它指向获取权力的行动过程和结果,其视角强调个人的主观能动性和潜能,强调个人有能力、有机会为自己的生活做出决定,并采取行动[2]。增权是西方社会科学领域中的一个关
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