建构以角色转换为核心的“全动型”教师培训模式

发布时间：2017-11-19 01:03

  本文关键词：建构以角色转换为核心的“全动型”教师培训模式

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【摘要】：为提高教师培训成效,各培训机构创建了众多富有特色的培训模式,其中以角色转换为核心的"全动型"教师培训模式较具代表性。该模式改变了传统教师培训中单一角色形态和单一交流方式。其全面发动、全体行动、全员互动、全程跟动四大板块和定向、定员、定时、定式、定评的"五定"环节,促进了培训者的实践意识和能力,激发了受训者的自主精神与潜能,提高了培训机构资源利用率,加强了大中小学校之间的沟通交流。从而使教师培训更具针对性,更富情趣性,更有实效性。
【作者单位】： 浙江师范大学教师教育学院;
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 以“国培计划”实施为标志，我国教师教育进入了一个发展高峰期。特别是各培训机构、项目负责人努力摒弃陈旧的培训理念，引进或创造众多适合现代教师需要的新的培训方法与模式，通过加强针对性、情趣性和实践性，，来提高教师培训的效果。其中浙江师范大学创造的以角色转换为

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本文编号：1201746